学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（ ）。

【名词&注释】

性别差异(gender difference)、口语表达能力(ability in oral expression)、代表人物(representative)、近些年、新人文主义教育

[单选题]学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（ ）。

A. 学习动机
B. 学业动机
C. 成功期待
D. 成就需要

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学习资料：

[单选题]根据教师不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为（ ）。

A. 关注学生→关注生存→关注情境
B. 关注学生→关注情境→关注生存
C. 关注情境→关注学生→关注生存
D. 关注生存→关注情境→关注学生

[单选题]研究表明，在视觉空间能力、口语表达能力和数学能力上，近些年性别差异变得越来越小，男生和女生在不同课程领域拥有相似的学术能力。下列说法与之相符的是( )。

A. 性别差异对数学的影响越来越大
B. 男生和女生的能力结构没有差异
C. 学生在学业和能力上表现出的差异越来越小
D. 男生和女生在学业上表现出的差异越来越小

[多选题]德国的新人文主义教育目的观代表人物有()。

A. 席勒
B. 裴斯泰洛齐
C. 康德
D. 赫尔巴特

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