幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是

【名词&注释】

有的放矢、为人师表、形象思维(thinking in images)、问题解决(problem solving)、教书育人、启发性原则(heuristic principle)、因材施教原则、不由自主(involuntarily)、实际情况(actual situation)、不随意注意(involuntary attention)

[单选题]幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（ ）。

A. 形象思维
B. 分析思维
C. 直观动作思维
D. 直观思维

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学习资料：

[单选题]经学生本人和家长申请，学校允许部分成绩特别优秀的学生跳级，体现了教育的（ ）。

A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 因材施教原则
D. 巩固性原则

[单选题]上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主^{(involuntarily)}地把头转向门开的方向。这种表现是（ ）。

A. 无意注意
B. 有意注意
C. 有意后注意
D. 观察注意

[单选题]“学为人师，行为世范”主要体现教师的（ ）。

A. 为人师表
B. 献身教育
C. 廉洁从教
D. 教书育人

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