下列关于变异系数的说法，错误的是

【名词&注释】

变异系数(coefficient of variation)、电磁辐射(electromagnetic radiation)、计量单位(measurement unit)、呼吸道传染病(respiratory infectious disease)、具体表现(concrete manifestation)、循环往复、异常情况(abnormal condition)、遗传病分析、多因子遗传病(multifactorial inherited disease)、坐立不安(fidge)

[单选题]下列关于变异系数的说法，错误的是

A. 可以比较均数相差悬殊的几组资料的离散程度
B. 可以比较计量单位不同的几组资料的离散程度
C. 与标准差一样都是用来描述资料变异程度的指标，都有单位
D. 变异系数的实质是同一个资料的标准差与均数的比值
E. 变异系数可以用来描述正态分布资料的变异程度

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学习资料：

[单选题]预防呼吸道传染病的综合措施中，一般以下列哪项为主

A. 隔离病人
B. 切断传播途径
C. 治疗病人
D. 流行季节预防服药
E. 预防接种

[单选题]遗传度用于

A. 通径分析
B. 连锁分析
C. 单基因遗传病分析
D. 多因子遗传病^{(multifactorial inherited disease)}分析
E. 分离分析

[单选题]施拉姆双向传播模式的主要贡献是

A. 受众
B. 媒介
C. 效果
D. 信息
E. 反馈

[单选题]电磁辐射是指

A. 高频电磁场和微波
B. 高频电磁场和紫外线
C. 高频电磁场和激光
D. 微波和激光
E. 激光和X射线

[单选题]环境介质具体指的是( )

A. 大气、水和土壤（岩石）
B. 大气、水、土壤（岩石）和食物
C. 大气、水、生物体和土壤（岩石）
D. 大气、食物、生物体和土壤（岩石）
E. 以上都不是

[多选题]关于学习疲劳的两个时相，下列说法正确的是( )

A. 早期疲劳的机制是内抑制障碍
B. 显著疲劳的机制是大脑皮层的保护性抑制加深、扩散
C. 早期疲劳时，刺激-反应的"强度法则"的反常相出现破坏
D. 显著疲劳时，刺激-反应的"强度法则"的均等相出现破坏
E. 显著疲劳时的具体表现为：上课时坐立不安^(fidge)，交头接耳，小动作多，周围稍有动静即转移注意力等

[单选题]患者因体质虚弱，或过于饥饿、情绪紧张及针刺手法过强等引起头晕、恶心、面色苍白，甚至胸闷心慌、汗出肢冷、脉搏微弱、不省人事的属针刺异常情况^{(abnormal condition)}中的（ ）

A. 滞针
B. 后遗感
C. 弯针
D. 晕针
E. 气胸

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