为班级成员提供发展的机会，包括认知的发展、情感的发展、兴趣态

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、品德教育(moral education)、发展心理、教师主导作用(teachers ' leading role)、直接经验(direct experience)、间接经验(indirect experience)、生理卫生(physiological hygiene)、埃里克森(ericsson)、性知识教育(sexual knowledge education)、草原气候(steppe climate)

[单选题]为班级成员提供发展的机会，包括认知的发展、情感的发展、兴趣态度的发展及社会技能的发展。这属于班级的（ ）

A. 个体发展功能
B. 社会发展功能
C. 全面发展功能
D. 差异化发展功能

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学习资料：

[单选题]赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（ ）特点。

A. 间接经验与直接经验相结合
B. 掌握知识与发展智力相统一
C. 教学过程中知、情、意的统一
D. 教师主导作用与学生能动作用相结合

[单选题]（ ）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。

A. 皮亚杰
B. 科尔伯格
C. 维果斯基
D. 埃里克森^(ericsson)

[单选题]要改变人的自然禀赋和能力，使其获得一定的技能和技巧，成为现实的劳动力，就要有一定的教育或训练，这体现了教育的()

A. 政治功能
B. 经济功能
C. 文化功能
D. 人口功能

[单选题]炎热、干燥、气候带南北对称，是（ ）的气候特征。

A. 亚秒H
B. 欧洲
C. 非洲
D. 南极洲

[单选题]对学生青春期生理与心理发展引起的困惑与不安心理，下列做法错误的是（ ）。

A. 开展生理卫生^{(physiological hygiene)}课程
B. 努力将学生的注意力引导到学习上
C. 更加严格地要求学生
D. 对早恋的学生加强性知识教育^{(sexual knowledge education)}

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