教师运用手势有一个过程，其动作的规律是（ ）。

【名词&注释】

行为矫正(behavior modification)、家庭作业(homework)、模范作用(exemplary role)、心理准备状态(psychologicalpreparatory state)、言行举止、中心环节(central link)、各种形式(various forms)、学习新知识(learn new knowledge)、任课老师、欲扬先抑

[单选题]教师运用手势有一个过程，其动作的规律是（ ）。

A. 欲扬先抑、欲左先右、欲上先下
B. 欲扬先抑、先右后左、先上后下
C. 欲扬先抑、忽左忽右、先上后下
D. 欲扬先抑、先右后左、先下后上

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学习资料：

[单选题]心理辅导的目标有两个：一是（ ）；二是寻求发展。

A. 行为矫正
B. 学会学习
C. 克服障碍
D. 学会调适

[单选题]教师必须做到“说普通话，写规范字”，这是因为教师劳动具有（ ）。

A. 创造性
B. 示范性
C. 复杂性
D. 长期性

[单选题]将教育评价的结果作为决定升留级，分编组，选择教程及指导职业定向的依据。这体现了教育评价的（ ）。

A. 调节功能
B. 激励功能
C. 诊断功能
D. 管理功能

[多选题]教学过程中，任课老师常留家庭作业，进行单元测试，督促学生定期复习，这种教学方式对( )是十分必要的。

A. 激发学习动机
B. 领会知识
C. 巩固知识
D. 运用知识

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