【名词&注释】
新课程(new curriculum)、师生关系(teacher-student relationship)、持久性(persistence)、暂时性(temporary)、学习态度(learning attitude)、“以人为本”、可逆性(reversibility)、相互尊重(mutual respect)、自我中心(egocentricity)、关注个体差异
[单选题]贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。
A. 充分地传授知识。
B. 尊重学生人格,关注个体差异
C. 培养学生正确的学习态度
D. 让学生自主地选择课程
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学习资料:
[单选题]下列有关压力的叙述错误的是( )
A. 适度压力有利于个体高效地完成某一行为
B. 压力有暂时性与持久性的区别
C. 压力存在太久,应付压力的精力耗竭,这是压力的衰竭阶段
D. 过度的压力对智能没有影响
[单选题]儿童认为如果所有的人都同意的话,规则是可以改变的。依据皮亚杰的道德发展理论,这一时期的儿童处于( )。
A. 自我中心(egocentricity)阶段
B. 权威阶段
C. 可逆性(reversibility)阶段
D. 公正阶段
[单选题]下列关于师生关系属性不恰当的是()
A. 教育关系
B. 心里关系
C. 伦理关系
D. 合同关系
[多选题]根据使用的主要教学方法,可以将课分为()。
A. 讲授课
B. 演示课
C. 复习课
D. 实验课
E. 练习课
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