教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程

【名词&注释】

发展阶段、积极影响(positive influence)、发展心理学、《黄河大合唱》(yellow river cantata)、观察学习、独具特色(exceptional feature)、埃里克森(ericsson)、《黄河颂》、《黄河船夫曲》、基本要素。

[单选题]教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（ ）。

A. 课堂凝聚力
B. 课堂控制
C. 课堂管理
D. 课堂气氛

查看答案&解析查看所有试题

学习资料：

[单选题]从榜样身上所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（ ）

A. 注意过程
B. 保持过程
C. 复现过程
D. 动机过程

[单选题]为了避免分科过细而设置的课程是（ ）。

A. 分科课程
B. 综合课程
C. 活动课程
D. 核心课程

[单选题]下列不属于冼星海黄河组曲的是()

A. 《黄河船夫区》
B. 《黄水谣》
C. 《黄河》
D. 《黄河颂》

[单选题]将七和弦D-F-A-C的五音降低半音后，其应为( )。

A. 减小七和弦
B. 大小七和弦
C. 小小七和弦
D. 减减七和弦

[多选题]学校这个子系统包括（ ）基本要素。

A. 教育者
B. 受教育者
C. 教育媒体
D. 教育影响

[多选题]教育心理学诞生的心理学背景包括( )

A. 教育心理学化运动
B. 心理测量运动
C. 儿童研究运动
D. 冯特的科学心理学

[单选题]（ ）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最权威的理论观点之一。

A. 皮亚杰
B. 科尔伯格
C. 维果斯基
D. 埃里克森^(ericsson)

本文链接：https://www.51ksbd.net/show/v86ko7.html