《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的（）。

【名词&注释】

发展阶段、严格要求(strict demands)、发展过程、不均衡性(malconformation)、启发性原则(heuristic principle)、抽象概念(abstract concept)、拔苗助长、循序渐进原则(principle of process)、参考答案、连续不断

[单选题]《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的（）。

A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 启发性原则
D. 循序渐进原则^{(principle of process)}

学习资料：

[单选题]无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的（）。

A. 恒常性
B. 选择性
C. 理解性
D. 整体性

[单选题]有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（）。

A. 他们尚未达到形式运算阶段
B. 这些概念、规则太复杂
C. 具体经验可以帮助他们加深印象
D. 有利于他们进行发现式学习

[单选题]“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）。

A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不均衡性
D. 差异性

[单选题]运动训练的最终目的是()

A. 提高竞技能力
B. 创造优异运动成绩
C. 提高健康水平
D. 学习运动技术

[单选题]关于孔子,论述正确的观点是( )

A. 法家学派的创始人
B. 著有世界上最早的一部专门论述教盲问题的《学记》
C. 秦国时期最伟大的教育家
D. 我国私人办学的创始人

[多选题]bike-sharing is convenient and idon ' t need to buy a bike for_

A. I
B. my
C. mine
D. myself

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《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的（ ）。