在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理

【名词&注释】

心理活动(mental activity)、隐私权(right of privacy)、阿德勒(alfred adler)、外向型(export-oriented)、内向型(introversive)、启发性原则(heuristic principle)、环境决定论(environmental determinism)、因材施教原则、人格尊严权(right of personal dignity)、主客观评价(subjective evaluation)

[多选题]在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是                    （  ）

A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 临床个案法

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学习资料：

[多选题].“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是(　　)

A. B.启发性原则
B. C.因材施教原则
C. D.巩固性原则

[单选题]根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和（ ）。

A. 内向型
B. 意志型
C. 独立型
D. 孤僻型

[单选题]教师不得对学生实施谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的（ ）。

A. 人身自由权决定的
B. 隐私权决定的
C. 人格尊严权^{(right of personal dignity)}决定的
D. 荣警权决定的

[多选题]关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（ ）。

A. 环境对个体发展有的影响可能是消极的
B. 人并不是消极被动地接受环境影响
C. 环境为个体发展提供了条件
D. 人的发展完全由环境决定
E. 环境对人的发展没有影响

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