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2024年高级卫生专业技术资格考试(副高)健康教育与健康促进(副高)历年考试试题(2S)

来源: 布丁学网    发布:2024-07-10     [手机版]    
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布丁学网发布2024年高级卫生专业技术资格考试(副高)健康教育与健康促进(副高)历年考试试题(2S),更多健康教育与健康促进(副高)的考试试题请访问布丁学网高级卫生专业技术资格考试(副高)频道。

1. [单选题]下列不属于社会经济发展对健康负面影响的选项是

A. 环境污染和破坏
B. 不良行为和心理压力
C. 交通事故增多
D. 传染性疾病发病率下降
E. 社会流动人口增加


2. [单选题]评价一个国家和地区的人群健康状况,下列哪个指标可以进行直接比较

A. 出生率
B. 死亡率
C. 平均期望寿命
D. 两周患病率
E. 5岁以下儿童死亡率


3. [单选题]一吸烟48岁男性,近日得知一名吸烟朋友患肺癌后,有些害怕,想戒烟,但又心存侥幸,觉得不会那么巧吧,吸烟的人有的是怎么就自己会得肺癌?同时也担心戒烟会导致发胖,对戒烟缺乏信心。针对这种情况,健康教育工作者运用的行为干预理论是

A. 知–信–行理论模式
B. 价值期望理论模式
C. 强化理论模式
D. 健康信念模式
E. 行为转变阶段理论模式


4. [单选题]患儿男性,12岁,小学五年级学生,主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动,常常坐不住,不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后,老师经常反映患儿上课坐不住,小动作多,注意力不集中,常东张西望。写作业也常常边写边玩。需有他人催促才能完成,而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四,话多,爱插话或接话茬,情绪不稳定,常因一点小事而发脾气,学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是( )

A. 正常儿童
B. 精神发育迟滞
C. 儿童多动症
D. 学习困难
E. 躁狂症


5. [单选题]样本含量的估计主要取决于下列哪些因素

A. α、β、δ、μ
B. α、δ、σ、1-β
C. δ、π、μ、λ
D. α、β、S、μ
E. α、β、δ、σ


6. [单选题]下列不是住房基本卫生要求的是( )

A. 小气候适宜
B. 环境阴暗潮湿
C. 空气清洁卫生
D. 环境安静整洁
E. 卫生设施齐全


7. [单选题]在某工厂的控烟教育中,厂区开设了吸烟室,也标定了“无烟区”,这属于健康教育策略中的

A. 环境策略
B. 教育策略
C. 社会策略
D. 行为干预策略
E. 组织指导策略


8. [单选题]健康不仅是没有疾病和虚弱,而且要有

A. 生理、心理的完美状态和社会交往能力
B. 身体、心理的完好状态和社会适应能力
C. 躯体、智力的正常状态和社会活动能力
D. 神经、精神的完美状态和社会劳动能力
E. 肢体、心理的平衡状态和社会工作能力


9. [单选题]关于生殖健康的描述错误的是

A. 精神和社会适应的完好状态
B. 人们能够有满意、安全而且负责的性生活,有生殖能力
C. 人们能自主决定性生活、是否生育、何时生育以及生育多少
D. 男女都有权知道并能获得他们所选择的安全、有效、价格合适、可接受的计划生育方法
E. 技术和服务的统一体,它仅涉及医学范畴内的相关学科


10. [单选题]食品污染可概括为生物性污染、化学性污染和放射性污染,下列属于生物性污染的是

A. 昆虫
B. X线
C. 多环芳烃
D. 醇类
E. 醛类


11. [单选题]男性,45岁,因发作性心绞痛3年,复发3天入院。入院评估,发现病人情绪紧张,易激动,说话声音大,对家属送其住院表示不满,认为是小题大做。病人此时的行为表现可能是

A. 病人角色缺如行为
B. A型行为
C. 不良疾病行为
D. C型行为
E. 非遵医嘱行为


12. [多选题]应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括

A. 知信行模式
B. 健康信念模式
C. 社会认知理论
D. 行为改变阶段模式
E. 理论行为理论和计划行为理论


13. [单选题]情志异常可引起二便失禁,此种情志多为( )

A. 过度悲忧
B. 恐惧过度
C. 思虑不解
D. 过度愤怒
E. 突然受惊


14. [单选题]下列选项中,不属于脾阳虚弱带下过多的主症的是( )

A. 带下色白,质稀薄,无臭气,绵绵不断
B. 面色萎黄,体倦乏力
C. 精神疲倦,纳少便溏
D. 五心烦热,失眠多梦
E. 舌淡,苔白腻,脉缓弱


15. [多选题]对肾的系统连属,论述正确的是( )

A. 在志为恐
B. 在液为唾
C. 主骨生髓而华发
D. 开窍于耳及二阴
E. 肾与膀胱相表里


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