规范全世界精神科医生行为准则的是( )

【名词&注释】

学习理论(learning theory)、行为准则(code of conduct)、口腔卫生习惯(oral hygiene practices)、专题小组讨论(focus group discussion)、长途卡车司机、纽伦堡法典(nuremberg code)、《赫尔辛基宣言》(declaration of helsinki)、《纪念白求恩》(《 in memory of norman bethune 》)、年龄阶段(age stage)、教育问卷调查(education questionnaire)

[单选题]规范全世界精神科医生行为准则的是( )

A. 《希波克拉底誓言》
B. 《赫尔辛基宣言》^{(declaration of helsinki)}
C. 《纽伦堡法典》
D. 《纪念白求恩》^{(《 in memory of norman bethune 》)}
E. 《夏威夷宣言》

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学习资料：

[单选题]健康信念理论模式主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和

A. 社会认知理论
B. 自我效能理论
C. 社会学习理论
D. 价值期望理论
E. 需要层次理论

[单选题]营养教育活动的五个步骤排列顺序正确的是

A. 设计→选择教育途径和资料→实施教育→准备教育资料和预试验→评价
B. 设计→准备教育资料和预试验→选择教育途径和资料→实施教育→评价
C. 设计→选择教育途径和资料→准备教育资料和预试验→实施教育→评价
D. 设计→准备教育资料和预试验→实施教育→选择教育途径和资料→评价
E. 设计→准备教育资料和预试验→评价→选择教育途径和资料→实施教育

[单选题]容易产生"闭锁心理"的年龄阶段^{(age stage)}是

A. 幼儿期
B. 学龄前期
C. 学龄期
D. 青春期
E. 青年期

[单选题]在患者教育需求评估中直接评估是

A. 观察教育对象的表情
B. 阅读教育对象病历
C. 分析教育对象病史
D. 与教育对象交谈
E. 与教育对象同病房的其他病友交谈

[单选题]以上属于健康咨询和指导的是

A. 组织以健康为主题的队会
B. 改善教室的采光照明
C. 开设健康教育课程
D. 校医帮助不爱刷牙的学生养成良好口腔卫生习惯
E. 对学生定期体检

[单选题]不属于教育需求评估的主观资料是

A. 病人考虑病情
B. 体检发现病人生活不能完全自理
C. 家属代诉病人想知道治疗的结果
D. 家属要求学习鼻饲护理方法
E. 病人表示愿意接受住院教育

[单选题]了解长途卡车司机在预防艾滋病性病方面的认知和行为，最合适的定性调查方法是

A. 问卷调查
B. 个别访谈
C. 专题小组讨论
D. 追踪观察
E. 开座谈会

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