青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律

【名词&注释】

发展规律、主要矛盾(principal contradiction)、教育工作(education work)、授业解惑(teaching and problem solving)、严格要求(strict demands)、陌生人(stranger)、年龄特征(age characteristics)、因材施教原则、结合起来、年龄阶段(age stage)

[单选题]青少年身心发展的年龄特征^{(age characteristics)}决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 稳定性
D. 个别差异性

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学习资料：

[单选题]当环境中某种刺激增加，有机体反应概率增加，这种强化物是（ ）。

A. 正强化物
B. 负强化物
C. 一级强化物
D. 二级强化物

[单选题]教师在与学生、家长谈话交流时，距离应该保持适当，通常在（ ）。

A. 0．5米以内
B. 1．5米以上
C. 1．2～1．5米
D. 0．5～1．2米

[单选题]“家人不在身边，老师就是我们的亲人” 反映了留守儿童所期待的教师角色是（ ）

A. 父母与朋友
B. 研究者
C. 管理者
D. 授业解惑者

[单选题]某班级中出现了一些基于需求、兴趣、游戏倾向等类似因素结合起来的小团体，由此可判断该班级组织处于( )。

A. 个人属性之间的矛盾阶段
B. 团体要求与个人属性之间的矛盾阶段
C. 团体要求架构内的矛盾阶段
D. 团体要求与团体文化之间的矛盾阶段

[多选题]中国古代的教育专著有()

A. 学记
B. 论语
C. 大学
D. 师说
E. 雄辩术

[单选题]“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则?( )。

A. 导向性原则
B. 疏导性原则
C. 尊重学生与严格要求相结合原则
D. 因材施教原则

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