教育目的社会本位论的主要代表人物是赫尔巴特和卢梭。（ ）

【名词&注释】

突发事件(sudden event)、注意力(attention)、现代汉语(modern chinese)、学科分类(knowledge classification)、学习者(learners)、学科知识(subject knowledge)、生动有趣(vivid and interesting)、初等教育(primary education)、激发求知欲、代表人物(representative)

[判断题]教育目的社会本位论的主要代表人物^{(representative)}是赫尔巴特和卢梭。（ ）

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学习资料：

[单选题]下列句子中，画横线的词语与现代汉语意思相同的一项是（ ）。 查看材料

A. 师道之不传也久矣
B. 今之众人，其下圣人也亦远矣
C. 小学而大遗
D. 曰师日弟子云者

[单选题]学科中心主义认为学校课程应该以（ ）来编制。

A. 学校硬件设施
B. 学校软件设施
C. 学科分类
D. 学习者特征分类

[多选题]根据下面资料，作答题。

A. 【资料】学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。
B. 黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?（ ） 查看材料
C. 激发求知欲
D. 制造突发事件
E. 利用变化律
F. 利用学生的好奇心
G. 演示生动有趣^{(vivid and interesting)}的实验

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