“最近发展区”是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的

【名词&注释】

理论基础(theoretical basis)、发展水平、数理逻辑(mathematical logic)、智力测验(intelligence test)、好学生(good student)、“最近发展区”、首因效应(primary effect)、客观事物(objective things)、以偏概全、智力因素理论(theory of factors of intelligence)

[判断题]“最近发展区”是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。这一理论的提出者是前苏联心理学家维果斯基。（ ）

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学习资料：

[多选题]( )提出了教学形式阶段论。

A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 赫尔巴特
D. 杜威

[单选题]下列关于智力测验的说法错误的是（ ）。

A. 现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力
B. 智力测验的操作必须规范
C. 现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满
D. 智力测验的结果解释必须慎重

[单选题]有的老师认为“学习好的学生就是好学生”，这是社会认知中的（ ）。

A. 投射效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 首因效应^{(primary effect)}

[单选题]改变客观事物^{(objective things)}形象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象。这种想象的认知加工方式是（ ）。

A. 黏合
B. 夸张
C. 人格化
D. 典型化

[多选题]当课程被认为是活动时，其特点在于()。

A. 强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性
B. 强调以活动方式开展课程教育教学活动
C. 强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程
D. 从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分科
E. 重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系

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