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【名词&注释】

小学生(pupils)、文言文(classical chinese)、小学教师(primary school teachers)、个人修养(personal training)、士大夫(scholar-bureaucrat)、特殊迁移(specific transfer)、之所以(the reason that)

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A. 师说(节选)
B. 韩愈
C. 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以^{(the reason that)}为圣，愚人之所以^{(the reason that)}为愚，其皆出于此乎?爱其子。择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则日：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!
D. 下列句子中，画横线词的解释不正确的一项是( )。
E. 犹且从师而问焉 从：顺从
F. 愚人之所以^{(the reason that)}为愚 愚：愚昧
G. 不耻相师 师：学习
H. 今其智乃反不能及 及：赶上

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学习资料：

[单选题]学生掌握乘法原理后，可以将其运用到许多问题情境中，这种迁移属于()

A. 水平迁移
B. 垂直迁移
C. -般迁移
D. 特殊迁移^{(specific transfer)}

[单选题]关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值中的()

A. 职业理解和认识
B. 对待小学生的行为态度
C. 教育教学的态度和行为
D. 个人修养与行为

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