《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循

【名词&注释】

发展规律、思想品德(ideology and morality)、道德规范(moral norm)、芭蕾舞剧(ballet)、社会规范(social norm)、柴科夫斯基(tchaikovsky)、斯特拉文斯基(stravinsky)、柴可夫斯基(peter ilitch)、教育者个体、学生自我教育

[单选题]《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是（ ）。

A. 顺序性
B. 互补性
C. 不均衡性
D. 个别差异性

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学习资料：

[单选题]德育过程的实质是（ ）。

A. 将学生的思想品德认识转化为品德行为
B. 提高学生自我教育、自我修养的自觉性
C. 提高学生对客观世界的认识
D. 教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德

[单选题]（ ）是最早实施教师资格制度的国家。

A. 美国
B. 英国
C. 法国
D. 德国

[单选题]《胡桃夹子》的作者是()

A. 柴可夫斯基^{(peter ilitch)}
B. 舒曼
C. 斯特拉文斯基^(stravinsky)
D. 海顿

[单选题]“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征?( )

A. 中国
B. 埃及
C. 希腊
D. 罗马

[多选题]下列属于学习策略中组织策略的，有( )

A. 列提纲
B. 利用图形
C. 利用表格
D. 画线

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