- 教育者和受教育者共同的客体是（ ）。在教育活动中,时时处处以身作则,用自己的积极行为去影响学生的行为,用自己的正确态度去影响学生的态度,以便取得最佳的教育效果。这体现的是教师职业道德规范中（ ）的要求。通过
- “正能量”是指一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下,中国人为所有积极的、健康的、催入奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上“正能量”标签。在教育史上提出“学而不思则罔,思而不学则殆”拘教育家是( )。下列
- 2015年10月5日瑞典卡罗林医学院宣布,将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉,坎贝尔和日本科学家大村智。中国科学家获奖理由是成功地从中草药中提取了( ),并广泛应用于疟疾治疗。关
- 世界上第一部教育文献是（ ）整合了所有具体的教育评价标准,也是教育评价最高准则的是( )。《论语》
《大学》
《学记》#
《孟子》教育方针
教育法规#
评价目的
教育目的《学记》（收入《礼记》）成文大约在战国末期,
- 认知策略包括()。根据成就目标定向理论,“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择( )的任务。 ①最低难度②中等难度③最高难度④无特别要求2001年,《国务院关于基础教育改革与发展决定》提出,坚持教育必须为社会主义现代化建
- 有位科学家曾说过：“法律必须被信仰,否则等于形同虚设。”这句话表明一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律,才会自觉维护法律的权威,由此可得（ ）。“遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材
- （ ）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主,但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（ ）。教师备课时,妙在“选择”,这种选择体现了教育孩子的
- 一个自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行动说明（ ）。学生由易到难进行学习活动,如先学加减再学乘除。这种学习属于( )。投掷运动员器械出手的速度属于()马洛斯的需要层次理论是错误的
生理和安全的需要不是必要的
- 关于教育目的,持个人本位论的是（ ）我国《教师法》明确指出：“教师是履行教育教学职责的( )”。课程要素一般包括()。荀子
赫尔巴特
孟子#
涂尔干从业人员
执业人员
专业人员#
工作人员目的#
教材#
教与学的方法#
教
- 关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值中的()根据动作的技术结构,可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（美育的内容主要包括()职业理解和认识
对待小学生的行为态度#
教育教学的态度和行为
个人修养与行
- 情绪与情感的反应特点不同,情绪具有（ ）。各种类型和层次的教育活动,智力越高#情绪与情感的区别在于：首先,情绪是原始的、低级的态度体验,与社会需要是否满足相联系。其次,较多地带有情境性和易变性；情感则由对事
- 德育过程中,体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是（ ）。构建“学习化社会”的理想主要体现的是（ ）。存有酒精溶液的容器盖子不小心被打开了,第一天酒精蒸发了1/3,第二天蒸发了剩下的2/3,这是容器内
- 教师的劳动特点主要体现在()群体性
复杂性#
示范性#
创造性#
显效的长期性#教师劳动的主要特点是：(1)复杂性、创造性。(2)连续性、广延性。(3)长期性、间接性。(4)主体性、示范性。
- 教学过程的中心环节是( )备课
上课#
批改作业
考试
- 教师的心理素养主要体现在（ ）。班级的教育者,组织者和管理者是（ ）。为加强班级管理,班主任老师经常强制检查学生日记,这一行为侵犯了学生的（ ）。智力因素
非智力因素
智力因素和非智力因素#
教书育人校长
书记
- 《红楼梦》中林黛玉气质类型属于典型的（ ）。以下哪些说法是正确的?（ ） 查看材料良好班集体形成的基础是（ ）胆汁质
黏液质
多血质
抑郁质#选择题和判断题主要通过重现来解答
填空题、简答题和论述题等主要通过再
- 针对教师道德品质的差异性特点,开展教师职业道德教育时最适合的方法是( )。芳芳性格内向,课堂上很少主动发言,常常鼓励她多发言。一旦她主动发言或参与讨论,耐心倾听,并给予肯定。何老师采用的心理辅导方法是( )说理
- 学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的,活动的过程就是( )。我国历史上首次规定中小学六三三制的学制是( )。被称为德国教育“第二根支柱”的是交往的过程#
学习的过程
德育的过程
认识的过程。壬寅学制
壬子癸丑学
- 在教师各项肢体语言中,点头表示（ ）。以下哪部著作的出版标志着教育学开始形成一门独立的学科?()同意或明白#
发怒
惊讶
生气《大教学论》#
《教育漫话》
《普通教育学》
《人是教育的对象》。1632年出版的《大教学
- 韩愈在《师说》中说：“道之所存,师之所存也”。这句话体现了教师的角色是（ ）。在教育史上提出“学而不思则罔,思而不学则殆”拘教育家是( )。邮票的三大要素( )传道者#
授业解惑者
榜样
教育教学研究者孔子#
孟子
墨翟
- 阅读下面的材料,回答题。建立良好的学生集体的策略有( )现代德育特点的描述,正确的是()。劳动就业管理局为了加强对城镇就业失业人员的实名制管理工作,经市人民政府同意,决定对全市城镇就业失业人员办理就业失业登记
- 国家的教育法规是指由国家制定的关于教育的( )。著名连环画《鸡毛信》的作者是( )个体心理发展中,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的阶段是( )成文法#
判例法
惯例法
习惯法张乐平
刘继卣#
王泽
华君武老年
- 学生解出一道难题,感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验,属于（ ）。基本体操的镜面示范是（）布罗菲和伊伏特逊认为,小学低年级课堂管理的关键是( )道德感
理智感#
美感
幸福感面对练习者做同方向的动作
背对练习者
- 教师公正指在教育活动中,对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。下列有关教师公正表述错误的是()。教育学史上第一个正式提出有关教育起源的学说是( )。李佳平时比较注意他人行为的细微之处,能领悟他人语气的含义,
- 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。教师职业道德具有多方面的职能,包括认知职能、调节职能和教育激励职能等。其中教育激励职能是指师德能够()。人本主义理论、智能理论、素质教育理论
人的全面发展理论、多
- 下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源?()( )提出了教学形式阶段论。下列属于教育艺术特点的是()。体育师资
学校附近的山峦#
体育场地、器材
图书资料卢梭
裴斯泰洛齐
赫尔巴特#
杜威情感性#
创造性#
民主性
主体
- 两三岁的儿童常常会要求自己独立完成一些任务,例如吃饭、穿衣等等,这时候家长应该给儿童提供这样的机会,即使他们失败也不需要责备,因为根据埃里克森的心理社会发展理论,这一阶段儿童的主要任务是形成( )教学原则有()
- “鱼,二者不可兼得,舍鱼而取熊掌者也。鱼,我所欲 也;熊掌亦我所欲也,二者不可兼得,舍鱼而取熊掌者也。”这属于哪种动机冲突( )。政治经济制度对教育政策的制约体现在()。当今世界,新科学技术在不断发展和深化,现代教育
- 影响柔韧素质的主要因素是()一个两位数,十位数上的数字是个位上上数字的2/3,把十位与个位上的数调换后,新数比原数大18则原来两位数字的和是（）“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。一种学习对另外一种学习所产生的影
- 下列句子中,有语病的一句是（ ）。根据教育部等各部门印发的《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》,词性的先后顺序通常是（）①去年6月起,有些公路超期收费长达大约十数年左右,有些临近还清贷
- 通过摆事实讲道理,来影响学生的思想意识,提高学生的认识水平和辨别是非善恶的能力,并形成正确观念的方法是()。义务教育阶段的学校实行( )。要认真落实我国的教育目的,我们还必须正确处理如下几个方面的关系()。榜样
- 在教育工作中,“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（ ）规律。学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（ ）。师生关系在教学层面上的特点是（ ）马克思认为,教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( )
- 教学工作的准备环节是（ ）。高水平学生在测验中得高分,而低水平学生只能得低分,这说明该测验的哪种质量指标高?( )。备课#
上课
复习
作业效度
信度
区分度#
难度备课是上课的前提,是教学工作的准备环节。
- 由于一个学生进步明显,教师取消了对他的处分,这属于（ ）“拔苗助长”违背了人身心发展的（ ）。教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。正强化
负强化#
惩罚
消退阶段性规律
顺序性规律#
不平衡性规律
差异性规律个
- 全部正确的一项是（） ①台上的人讲得云山雾罩,有的在打拳....它们形态各异,栩栩如生。 ④有流程表当然好,但这流程是提前制定好的,要做出适时调整。 ⑤互联网的人才,不少是怪才、奇才,他们往往不走寻常路线,我们不要求
- 下列能够有效提高动作技能与学习效果的教学方法是（ ）。对后进生的教育,错误的做法是（ ）。“教育目的应该由人的本性和本能的需要来决定”是( )的观点。示范法与讲解法相结合的方法#
讲解法
发现法
示范法思想教育是
- 用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点,再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点之间的关系。这种学习策略属于（ ）。《未成年人保护法》规定,对未成年人免费开放的场所不包括( )。我国学校德育方法中最基本
- 做错事也脸红,但管不住自己,这多半是由于（ ）。教师答疑时能够迅速灵活地提取头脑中知识,以解决学生当前的问题,这主要体现记忆品质的（ ）。学生这一因素主要从（ ）两方面影响学与教的过程。使学生具有初步的分辨
- 面向全体学生,抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的（ ）。根据《义务教育法》规定,国家实行（ ）义务教育制度。“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是（ ）我国普通学校教育体系,主要分为哪几个教育阶
- 人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下,借助语言,通过人与人的交往而形成的。持这种观点的心理学家是（ ）。青少年的情绪情感特点包括（ ）。使学生具有初步的分辨是非的能力是( )阶段德育目标的要求。维果斯
川公网安备 51012202001362号