- （ ）是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。刘教师正在上课,学生吴明突然站起来指出刘老师讲解中的错误,刘教师板着脸说：“吴明,老师不如你,忽了学生人格特征,并未真正体现教师
- 个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（ ）。《红楼梦》中的林黛玉经常“见花落泪,闻声伤心”,这是一种（ ）。班主任工作的中心环节是（ ）。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出把
- 长时间记忆的保持时间在（ ）。心理发展的不平衡体现在（ ）。教育名著《给教师的一百条建议》《整个心灵献给孩子》的作者是前苏联教育家（ ）1分钟以上#
10分钟以上
20分钟以上
30分钟以上个体不同系统在发展速度上
- 一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,这种迁移是（ ）。游过北京八达岭以后,可以回想起八达岭长城的形象。这种记忆称之为（ ）。紧缩性货币政策的主要功能是（ ）。正迁移
横向迁移
特
- 照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮,初一十五不一样。,’属于（ ）。下列关于计算机通信技术的表述,不正确的是（ ）。“急中生智”属于一种（ ）。教育学成为一门独立学科的标志是夸美纽斯的()暗示教学法的具体做法主要
- 北京”鸟巢”的设计者主要运用了（ ）。阅读下面资料,作答小题。美术欣赏不仅是( )活动也是理解美术开缘象与作品内涵的活动常规思维
创造性思维#
动作思维
逻辑思维【资料】智商与创造性的成正比关系
这种观点对吗?（
- 建构主义强调知识具有（ ）的特点。最早对无意识现象进行深入研究的心理学派是（ ）当面对挫折与失败时,坚强者能发奋拼搏,懦弱者会一蹶不振,孙老师有明确的教学目标,丰富的教学内容,合理的教学方法。该教师的教学监
- 艾宾斯遗忘曲线显示,其规律是（ ）。关于唐代文学,下列表述错误的是：学生这一因素主要从（ ）两方面影响学与教的过程。我国最早制定并颁布实施的学制是()。使用原有记忆已经证明有效的方法解决新问题的倾向属于()。
- 小明进入中学以后,借助语言,通过人与人的交往而形成的,此时教师最为适宜的处理策略是( )现代德育建立的基础是()。自主性#
丰富性
跌宕性
两极性布鲁纳
桑代克#
奥苏贝尔
班杜拉维果斯基#
乔姆林斯基
巴甫洛夫
弗洛伊
- 皮亚杰认为,儿童在判断行为对错时,是（ ）。对未成年人的监护人的设定包括（）从客观责任向主观责任发展#
从主观责任向客观责任发展
从他律向自律发展
从自律向他律发展法定监护#
指定监护#
委托监护
代理监护皮亚杰
- 学生已经有了“鸟”的观念,再学习．“百灵鸟”这种动物。这种学习是（ ）。下位学习#
上位学习
命题学习
并列结合学习下位学习又称类属学习,是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题,归属到认知结构中原有的概括程度
- 在函数y=[√(x-6)]/(x-8)中,自变量x的取值范围是孔子说：“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话强调是以下哪种方法的重要性。()x＞6
x6
x＞8
x6且x≠8#说理教育法
榜样教育法#
陶冶教育法
自我修养法
- 如果认知对象被标明是“好的”,他就会被“好的”光圈笼罩着,并被赋予一切好的品质；如果认知对象被标明是“坏的”,他就会被“坏的”光圈笼罩着,他所有的品质都会被认为是坏的,这种心理现象是（ ）。晕轮效应#
首因效应
近因
- 我国学校的教学以( )为基本组织形式。显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在()。传统教育的显著特征之一便是以教师为中心,而时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系,这就使新形势下班主任角色的转变要（ ）。个别授
- 一直沿用到全国解放初期的现代学制是（ ）。下列选项中,这体现了教师职业道德基本原则中的（ ）。下列属于教学过程本质说的有（ ）。影响课堂管理的因素有（ ）。作业的布置与批改是教学工作的有机组成部分,是上课的
- 根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级,其中不包括（ ）。广东经济发展知识含量不高的数据包括（ ）。 查看材料《国家中长期教育改革纲要(2010~2020年)》提出要把( )作为教育改革发展的核心
- 不属于智力技能特点的一项是（ ）。根据耶克斯一多德森定律,当一个学生完成较为容易的作业时,教师应该使其心理紧张程度控制在（ ）。以下哪部著作的出版标志着教育学开始形成一门独立的学科?()在POWERPOINT2003中,若
- 初中以来,刘俊突然好像不认识自己了,“我是谁?”“我将来做什么?”这类问题常困扰她,同学们不约而同地把目光投向了他,青年期面临的冲突是同一性对角色混乱。处在这一阶段的学生总是会问“关于自己是谁”,“在社会上应占什么
- 注意的品质有注意广度,注意稳定性,学生不声不响;而当老师不在时,学生立即大吵大闹。与这种现象相配的教师领导类型最可能是( )。×教师属于国家公务员#
教师是学习者和研究者
教师是学生的朋友
师范教育的产生促使教师
- 小明因为学习不好就被父母认为一无是处,这反映了印象形成效应中的（ ）（ ）是指教师在道德意识、道德情感和道德行为方面,自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动,以及经过努
- 儿童认为如果所有的人都同意的话,规则是可以改变的。依据皮亚杰的道德发展理论,这一时期的儿童处于（ ）。反映了在日本帝国注意的摧残下中国人民苦难形象的中国画是布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同
- 所谓需要的满足是指绝对的满足,一般说来,低级需要只有充分满足后,较高的需要才有可能出现．人的动机才有可能受新的需要支配。（ ）教育科学研究属于×自然科学研究范畴
社会科学研究范畴
边缘学科研究范畴
哲学研究范
- 有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看这是因为（ ）。法律没有明文规定为犯罪行为的（ ）。微博、QQ、BBS、E-mai1等信息技术在教育活动中都可作为( )的工具。教师的专业发展主
- 老师取消了对他的处分,前习俗水平,包括两个阶段：(1)服从与惩罚的道德定向阶段。(2)相对的功利主义的道德定向阶段。第二,习俗水平,包括两个阶段：(3)人际和谐(或好孩子)的道德定向阶段。(4)维护或秩序的道德定向阶段
- 衡量各科教学质量的重要标准是( )。陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的( )。教学计划(课程计划)
教学大纲(课程标准)#
教学目的
教学目标理论联系实际原则
直观性原则
因材施教原则#
启发性原则
- 为人师表#
贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,履行教师聘约,促进其人格健全发展；(3)是对学校日常教育教学工作的配合与补充。答案分析：因为|x+2|+y-3=0,所以x+2=0,故x=-2,xy=(-2)×3=-6。教师应当履行下列义务：遵守
- 采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。（ ）被称为“现代教育学之父”。历史上曾经提出学生是完整性的人的教育家有()当代课程改革的共同发展趋势是()。斯腾伯格
科尔伯格#
埃里克森
皮亚杰拉伊
杜
- 王老师是数学老师,就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?（ ）教学媒体是教学内容的（ ）。把一个物体放到100米以外的地方,因为()下列词语中没有错别字的是（）教学监控能力
教学应变能力
- 久而不闻其香；入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”这是嗅觉的（ ）。在促成学生形成良好品德的教育活动中,我们常从 “知、情、意、行”四个方面提出相应的要求,“知”即是( )。人口的社会结构包括人口的()。美国的教育心理学家
- 心理学研究标明,适度焦虑有益于学习或工作。（ ）“一把钥匙开启一把锁”体现了教学中的（ ）原则。√启发性
直观性
导向性
因材施教#√
- 适度的紧张和焦虑促使个体积极思考并产生行动,达到成功解决问题的目的。这是情绪的（ ）。讲解果实概念时,既列举可食用的果实,也列举不可使用的果实,以便得出果实都是有种子的本质特征,这钟知识概括方式是（ ）适应
- 基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是（ ）书店以60元卖出两套不同的书,一套赚20%,一套亏20%,就这两套书来说,书店()。学生期望得到老师的帮助,又不愿老师管得太死的心理冲突是( )二因素
- 一个学生总是一遍遍的数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶,判定这个学生可能有的心理问题是（ ）。下列说法符合《中华人民共和国义务教育法）（2006年修订）规定的是（ ）。教师总结性的语言提纲擎领地
- 程序性知识是关于“是什么”的知识,初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（ ）。组织学习经验,可以说就是完成学习经验从最高单元到最低单元的编制程序。泰勒陈述了这一程序的具体步骤,包括()。班集体的正常秩序包括()
- 教师板书时,用彩笔将重点内容标识以引起学员关注,这是利用知觉的整体性。（ ）“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。下列不属于智慧技能的是( )。×强调直观教学
强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系#
- 对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。（ ）教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）《学记》中提出：“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（ ）。在教育理论
- 经过暑假的努力学习,小英的英语成绩突飞猛进,这一现象是（ ）。在课外活动中,又称教师期望效应或罗森塔尔效应,指人们基于某种情境的知觉而形成的期望或语言,会使该情境产生适应这一期望或语言的效应；自我应验效应,
- 小张因为监考老师在身旁,是人们在完成简单任务或熟练任务时,如果有观察者在场(观众效应),将会激发起优于独处时的表现的倾向；社会堕化是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时,往往个人所付出的努力比单独时偏少,
- 即形成问题的表征的过程,就是（ ）。“骑士七技”属于（ ）。对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有（）运用陶冶法应注意的要求有()。发现问题
提出问题
明确问题#
分解问题学科课程#
综合课程
选修课程
- 这项工作要取得显著的成效,可戏法人人都会变,格调低下庸俗,令人不忍卒读
一名十岁女孩到某书城买书,是使工作取得显著成效的第一要素,“棋高一着”指棋艺高人一步,“不忍卒读”指不忍心读完,用在句中指某些低俗乏味的作品
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