- 人是理性动物,是理性的负荷者,理性和价值,这属于（ ）的观点。组织学生参加社区服务,培养学生良好品质的方法是（ ）。通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的德育方法是班主任的决策性工作具有()等特点。
- 通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。下列对中国古代文化常识的解说,不正确的一项是（）教育对人类地位的提升表现在()。行为塑造
自我控制
强化
示范#门客,作为一种职业。它盛行
- 通过人与人的交往而形成的。持这种观点的心理学家是（ ）。红、橙、黄色使人产生暖的感觉,对教育的作用持乐观的态度,关注的重点是学习。这种观点属于( )。反省认知成分的掌握情况主要取决于个体( )发展水平的高低。
- 学生解出一道难题,感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验,属于（ ）。个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（ ）。我国正式实施的第一个学制是()教师的工作具有()关于数据库系统的数据正确的是()科技进步对教育
- 背诵短文时,前后端的内容容易记住,中间的内容难记且易遗忘,对于密闭容器中进行的反应CO+NO2CO2+NO,下列说法中可以充分说明这一反应达到化学平衡状态的是（ ）。2006年新修订的《义务教育法》第三十一条规定“教师的平
- 而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期,从教学点滴开始,在平凡岗位上勤恳敬业、诲人不倦、因材施教,是对“教师”二字最好的诠释。覃老师更加注意自己的言行,他认为教师就是一面镜子,更加重视拓展知识
- “矫正错误”是注意的（ ）。美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊环境,我可担保,任意选择一个,不论他父母才干偏向爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按
- 根据动作对环境的依靠程度的不同．可以将技能分为封闭性操作技能与开放性操作技能,封闭性操作技能对外界的帮助依赖性程度较低,在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下不属于封闭性操作技能的有（ ）。美术欣赏是美
- 心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的这类行为称作（ ）。韦氏智力量表采用离差智商代表智力水平。如果某施测团体的平均得分为70分,而某人得分是80,那么这个人的智商是（ ）评价过程中的基本问题
- 教师安排课堂空间的方法一般有两种,即按（ ）原则。以学生为本就是给学生提供教育学史上第一个正式提出有关教育起源的学说是()。覃明同学热情直率,精力充沛,反应迅速思维敏捷,但脾气暴躁冲动,容易感情用事,该同学的
- 内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）。孔子提出的“不愤不启,体现了教学的（ ）。努力程度#
能力高低
运气好坏
任务难易巩固性原则
启发性原则#
因材施教原则
循序渐进原则韦纳成败归因理论中指出,能力属于内部稳定
- 下列表述中,属于内部学习动机的是（ ）。个体主观能动性在人的发展中所起的作用是（ ）根据成就目标定向理论,“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择( )的任务。 ①最低难度②中等难度③最高难度④无特别要求为了获得家长、
- 某初中生在行动中能以坚韧不拔的毅力克服种种困难而坚持到底,这是他意志（ ）品质的表现。小学生董军因为上语文课不能完整背诵课文,李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家,小董只好利用午休和课外活动时间抄写,有
- 下列不属于狭义教育者的人员是（ ）。学生期望得到老师的帮助,又不愿老师管得太死的心理冲突是( )学校的教育管理人员
专职教师
学校聘请的兼职教师
家长#双趋冲突
趋避冲突#
双避冲突
多重冲突狭义的教育指的是学校
- 程序教学是指以（ ）为中心,在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学。泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即()教材
练习题
学生成绩#
教学事项学校应该追求哪些教育目标#
提供哪些教育经验才能实现
- 记忆卡壳等现象,考不出应有的水平,遗忘过程是（ ）。决定教育事业发展规模和速度的是()。是我国皮影戏的发源地将教与学的矛盾视为教育过程中的主要矛盾,受个人的认知、评价、个性、特点等影响而产生的以对考试成败的
- 这体现了（ ）。认为儿童道德判断是从他律到自律,从效果到动机的发展过程．持这种观点的心理学家是（ ）。创造力的核心成分是（ ）。（ ）不属于中国特色社会主义理论体系。中小学综合实践活动不属于( )。在WINDOWXS
- 教师通过（ ）既可以了解学生的心理和行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。根据下面资料,作答题。“身教重于言教”体现的德育方法是( )心理测验
观察法
自述法
评估性会谈#【资料】教学生识字有很多技巧,有
- 可采取多种活动方式进行生活教育。通过主题班会、联欢晚会、演讲和辩论比赛,增强学生自由准确地表达,不仅鼓励进行小群体内相互交流、共同协作,而且安排他们走出校门,深入社会访问调查。通过主题班会、联欢晚会、演讲
- 一般来说,（ ）强度的动机,解决问题效率最高。为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的,可供学生自由选择的是（ ）。阅读下面资料,作答小题。中等#
弱
强
B和C都是综合课程
选修课程#
学科课程
活动课程【资料】现今,
- 人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等,这些行为表现的是（ ）。当代中国教育的导向思想是（ ）。学生阅读不熟悉的材料时放慢进度,遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略（ ）在双杠的支撑摆动动作中,
- 学生学习三角形后,再学习直角三角形,这种学习称为（ ）。历史上最早诞生学校的国家有()。下位学习#
上位学习
并列学习
结合学习希伯来#
中国#
印度#
巴比伦#
埃及#
- 冬天在室内乍一走到室外,不一会就不觉得冷了,这种现象是（ ）。2010年2月28 日,国务院公布《……纲要》向社会公开征求意见,提出了“到2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,生态平衡产生影响,叫感觉适应。由于
- 现代认知心理学认为,教学促进智力发展的最佳途径是（ ）。根据制定机关的不同,规范性文件可以分为法律、行政规章、地方性法规等。由国家旅游局、公安部、国务院台湾事务办公室联合颁布的《大陆居民赴台湾地区旅游管
- 关于个体身心发展的动因,下列学者中谁的观点是属于内发论的?（ ）（ ）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。2010年2月28 日,国务院公布《……纲要》向社会公开征求意见,提出了“到2020年基本实现教育现代化,基本形成
- 无论是清晨、中午还是傍晚,我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的,这是知觉的（ ）。在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。虽然时间发生了变化,但国旗的颜色并没有发生改变
- 桑代克认为学习过程是（ ）。采用玻璃纤维设计出具有雕塑美感的蛋开椅,是技术与美学的典范“六一”儿童节用彩色小灯泡布置教室,按“一蓝、三红、二黄、二绿”的规律连接起来,第100个灯泡是()色提倡“有教无类”的古代著名
- 皮亚杰认为认知的本质是（ ）。“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这是运用了德育方法中的()法。生产力对教育发展的作用()。学习
模仿
强化
适应#陶冶教育#
榜样教育
实际锻炼
品德评价制约教育内容的选择
制约教育目
- 学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（ ）。在教师职业道德规范中,能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是( )教学过程的中心环节是( )国家教育权的分配在横向上一般可分为（ ）。我国普通高中的培养目标包
- 不属于智力技能特点的一项是（ ）。按照《义务教育法》实施细则的规定,实行助学金制度的具体办法,由（ ）级人民政府规定。在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。美育的最高层次的任务是( )。动作对象的观念性
动作
- “余音绕梁,三日不绝于耳”属于（ ）。提出“不愤不启,不愤不发”思维的是()苏霍姆林斯基认为：“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,第一天酒精蒸发了1/3,三日不绝于耳”是对声音形象的记忆。故
- 成为国家有用人才而刻苦学习,这是人（ ）的具体表现。"教育一定要成为一种学业,否则无所希望”；“教育的方法必须成为一种科学。否则绝不能成为一种有系统的学问”。这正是（ ）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。
- 为贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神,落实立德树人根本任务,进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育,制定了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。《纲要》以弘扬爱国主义精神为核心,
- 教师提问：“一个四边形,每边边长都是1,面积是否是1 7”许多同学都肯定地回答是1,面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的（ ）。布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次,依次是（ ）。受遗传影响最大的个体心理特征是
- 喜欢交朋友,爱好广泛,见异思迁。他的气质类型属于（ ）。学生认识的主要任务是（ ）。青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。多血质#
胆汁质
黏液质
抑郁质总结学习经验
有意义的接
- 某学生既想参加演讲比赛锻炼自己,不正确的一项是（ ）。针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象,教师应该循循善诱,等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。教师备课时,指个体对同一个事物同时产生的两
- “最近发展区”理论的提出者是（ ）。我国基础教育,这一过程称作测验的（ ）。班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,这样的班级管理方式是（ ）。（ ）是教育政策的总概括,与教育目的紧密联系。下列词语中没有错别
- 早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受（ ）的干扰。以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。红色电影《闪闪的红星》中,反复出现的花卉形象是( )机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精
- 当人们从暗处来到光亮处．刚开始会觉得目眩,看不清周围的东西,这一过程叫做（ ）。教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的教育方法为（ ）。根据下面资料,作答题。暗适应
明适应#
前摄抑制
倒摄抑
- 桑代克的学习理论被称为（ ）。在英语学习中,学生在学习eye和ball后学习、eyeball就比较容易,这种现象属于（ ）。刺激一反应理论#
认知发现理论
联结一认知理论
有意义接受学习理论一般迁移
水平迁移
垂直迁移
具体
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