- 回归分析可以确证变量之间的因果关系。（ ）现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育”,故教育评价强调（ ）等功能。×激励#
导向#
选拔
鉴定#回归分析是确定两种或两种以上变量间相互依赖的定量关系的一种统计分
- 父母允许孩子独立活动,让他们自己去决定做什么事情,并给予奖励,将有利于发展孩子的（ ）。以“教育的终身化”为特征的是（ ）教育。成就动机#
权力动机
交往动机
兴趣古代
文艺复兴后的欧洲
近代
现代#此题考查社会性
- 由所在学校或者其他教育机构或行政部门给予行政处分或解聘?()以下不属于“以人为本”教育理念的是()。She graduated from Jiangxi Normal University in 2010 and __as an English teacher in Shangrao County ever Si
- 在一定反应后呈现厌恶刺激使反应概率降低或终止的行为是（ ）。班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力,二是（ ）。《基础教育课程改革纲要（试行）》规定从小学至初中高中设置综合
- 借助语言、表象或动作实现的,其在认知风格上属于( )。感觉
知觉
思维#
记忆场独立型
场依存型#
沉思型
辐合型考察思维的概念。具有场独立方式的学生,对客观事物作判断时,常常利用自己内部的参照,不易受外来因素的影
- 一种记忆特点是：信息的保存是形象的,保存时间短、保存量大,这种记忆是（ ）材料的主送机关是（ ）。 查看材料孩子出生时表现出来的差异是（ ）。（ ）是指教师在道德意识、道德情感和道德行为方面,以及经过努力达到
- （）是为了了解学生的学习准备状态及影响学习的因素而进行的评价。在教师各项肢体语言中,点头表示（ ）。诊断性#
形成性
总结性
相对性同意或明白#
发怒
惊讶
生气。
- 经过改造、重组、联合而创造出新形象的活动。衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准是( )。以下有关新课程教材观点正确的有( )。教师个体专业发展的最直接、最昔遍的途径是( )下列反映家庭教育中存在问题的说法是()
- “我发现别人不乐意像我希望的那样与我亲密,经常担心自己的父母或好友并不真喜欢我,我想与别人关系亲密,下列选项属于特殊儿童范围的是（ ）。阅读下面资料,作答小题。前滚翻时身体依次着垫的部位是（ ）10岁的林某非
- （ ）是研究者在研究中要操纵、改变以影响被试行为的那些因素。小明被老师的新发型所吸引而不能集中精力注意听课,这属于（ ）。“心晴的时候,雨也是晴心雨的时候,晴也是雨”描写的心理现象是（）芙蓉花开鸳鸯戏水等民
- 改善其心理健康水平,充分启发和调动学生的积极性
教师的科学辅导与学生的主动参与相结合
预防与发展相结合柴可夫斯基#
舒曼
斯特拉文斯基
海顿《中小学心理健康教育指导纲要》明确提出了开展心理健康教育必须坚持的
- “只要有适当的环境,人就会力争达到某些积极的社会目标。”此观点所属的心理学流派为（ ）。下列说法错误的是（ ）。心理辅导工作的侧重点是（ ）。最早提出自我效能感概念的是（ ）。以下那些是属于短跑项目（ ）行为
- 著名连环画《鸡毛信》的作者是( )我国有权规定教育法律的是( )。张乐平
刘继卣#
王泽
华君武全国人民代表大会及其常务委员会#
国务院
省级人民代表大会及其常务委员会
教育部
- 后来学习的材料会对先前的学习产生影响,而且相反的情况也经常发生,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）。为什么呢?（ ） 查看材料“一朝被蛇咬,这种现象属于（
- 我国有关法律法规规定．对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括（ ）。在双杠的支撑摆动动作中,应以（ ）为轴摆动。为了解决名词术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,教师应在教学过程中注意( )
- 包括生活满意度、积极情绪体验与消极情绪体验等因素。下列关于复式教学叙述正确的是（ ）。讲三角形的高时,画出多种图形促进学生理解的教学方式是（ ）。人类思维的核心形态,也是体现人与动物思维水平根本差异的思维
- 教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点,认为学习是一种（ ）过程,不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（ ）。教育者、受教育者、教育影响构成了教育活动的基本要素。其中,（ ）是教育活动的主导者
- “学习的实质就是学习者获得知识、技能和发展智力,探究自己的情感,阐明自己的价值观和态度,实现自己的潜能的过程。”这是（ ）心理学流派的观点。阅读下面资料,是指根据标准化样本的测验分数,学习的实质就是学习者获得
- 错误的说法是（ ）。被称为“教育心理学之父”的是（ ）。在认知领域的教学目标中,（ ）代表较高水平的理解。2008年奥运会在中国的哪个城市举行（ ）学记总结儒家的教育理论和经验,提出了“豫时孙摩”的原则,其中‘孙’指
- 小学生受到的法律保护包括（ ）。从众是指个体因感到（ ）而在行为上与多数人取得一致的心理现象。"信息高速公路”就是：下列哪些属于学校文化的范畴?()《宪法》#
《教育法》#
《义务教育法》#
《未成年人保护法》#群
- 人格结构是否完整,是否能用正当手段满足自己的基本需求。（ ）下面的四个成语或俗语中,哪一个是典型的迁移现象?（ ）“外行看热闹,规定完成的时间#
对学生作业要认真、及时地批改#判断一个人的心理健康状况要看这个人
- 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。《义务教育法》中规定,体现重视矛盾特殊性的有（ ）教育的基本着眼点是（ ）指导学生使用“我能应付这个考试”“成绩并不重要,学会才是重要的”等正向的自我对话以缓解考试焦
- 关于焦虑的表述,不正确的一项是（ ）。“读万卷书,行万里路”体现的是（ ）教学原则。学生的道德（ ）是学生品德形成的关键和重要标志。焦虑程度与学习效果呈U型曲线#
个体的焦虑水平可以作为其动机激发水平的标志
一
- 教育具有相对独立性,主要是强调教育（ ）下列气体收集方法完全相同的是（ ）。心理学研究表明,人的智力分布呈现( )。教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。可以超越社会历史而存在
不受生产发展制约
- 个体社会化过程就是指在一定社会文化环境中,个体的生理和心理随年龄增长而逐渐变化,参与社会生活的过程。（ ）（ ）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主,但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱
- 建构主义认为知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境及社会文化背景下,借助学习过程中其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式而获得的。（ ）教学媒体是教学内容的（ ）。√载体#
客体
中介
- 初中生品德发展的动荡性,反映了品德的不成熟,体现独立性和依赖性、自觉性和幼稚性并存的过渡期的特点。（ ）由一线教师和专业教育研究人员密切协作．以教育实践中存在的某一问题为研究对象开展研究活动,并且把研究成
- 思维定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态,它源于在问题的解决中产生的短暂性思维停滞。（ ）学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于（ ）下列我国历代选才制度中,以知识水平为依据
- 元认知是一种高级思维,是对学习认知过程的主动监控,它在成功学习中扮演着重要角色。通常被认为是“对思考的思考”或对自己认知过程的认知。（ ）前一种学习对后一种学习的影响是（ ）。教学反思是教师专业成长的重要途
- 以下对重要他人的说法正确的是（ ）。通过摆事实、讲道理、以理服人来提高学生思想认识,改变学生品行中不良特征的方法,指的是（ ）。我国《教师法》中规定的教师待遇主要包括（ ）。社会化发展
偶像性重要他人#
互助
- 学校心理健康教育中的心理评估．主要是用心理学方法和技术进行心理症状学诊断或心理病理分类学诊断。（ ）教师教学生为人之道,首先自己应行为人之道,这体现了教师职业道德基本原则中的（ ）。√教书育人
为人师表#
依
- 教师和学生的关系是一种（ ）。“学高为师”“良师必须是学者”,这些论述主要强调下列哪类知识对教师的重要性?（ ）动作技能的形成一般经历三个阶段,该同学的气质类型属于( )×授受关系#
民主平等关系
主导与服从关系
控
- 心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系（ ）。“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的（ ）。通过制定和执行规章制度去管理班级的班级管理方式是（ ）。假定学生关系是S(SSnameSEX,AGE),课程关系是C(Ccname,t
- 依法治教的前提和基础是( )。教育规范
教育制度
教育立法#
教育监督依法治教的内容主要包括教育立法、教育普法、教育执法、教育司法、教育守法、教育法律监督、教育法律救济等方面。其中教育立法是依法治教的前提和
- 我国有关法律法规规定．对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括（ ）。前一种学习对后一种学习的影响是（ ）。( )是为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景,而在一门课程或一个学习的单位开
- 对学生的评价方式主要有（ ）。体现教师职业道德的本质属性,统帅整个教师职业道德体系的是()“关爱学生”是教师职业道德的灵魂,教师对待学生成长中出现的“冒犯和过错”,正确的做法是( )。相对性评价#
绝对性评价#
个体
- 道德感的培养是非常重要的,尤其是青少年的道德感培养主要包括（ ）。教育是一种公共职能,学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争,这体现了学校的哪一种独特性?( )事业感
责任感#
耻辱感#
荣誉感公益性#
垄断性
独立
- 个体在团体中与多数人的意见和行为不一致时所体验到的一种心理紧张和焦虑称作（ ）。刑事制裁是（ ）对犯罪分子实施的刑罚。心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ ）。在素质教育中起着灵魂和核心的作用,确保
- 学前教育研究中最常用的研究方法是实验法。（ ）提出“经验+反思=成长”这一教师成长公式的是（ ）“十年树木,百年树人”体现的教师劳动特点是（ ）。下述属于孔子主张的是( )“教育对人的肉体和精神都要关心,但主要关心
- 1632年夸美纽斯出版的( )是教育学形成一门独立学科的标志。个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价是（ ）。一般来说,有利于解决问题的动机强度是（ ）。从教学改革的角度看,本次
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