- 小班教学体现教育公平,保证教学质量,在实施中注意()。正是由于()的不同,使得古希腊的两个城邦国家雅典和斯巴达形成各自的教育特色。学生机会均等#
因材施教
教师包班而不分科任教#
责任明确
分层管理经济活动方式
自
- 认为“只有当教学走在发展前面的时候,这才是好的教学”的心理学家是（ ）。以下属于赫尔巴特着作的是( )。班主任语言艺术的基本特征是()。维果斯基#
赞可夫
皮亚杰
格赛尔《大教学论》
《普通教育学》#
《人的教育》
- 价值性教育目的和操作性教育目的的划分依据是（ ）。吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸,加深了对以前学过的中文语法的理解,一边板书,有终极性和发展性之分：从被实际所重视的程度看,有正式决策和非正式决策之分。价值性
- 在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。()在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。个别教学
班级授课制#
分组教学
道尔顿制布卢姆#
布鲁纳
奥苏伯尔
华生班级授
- 对绿光信号灯按B键,对蓝光信号灯按C键,对白光信号灯按D键,对四个刺激和四个对应的反应,记录到的反应时是（ ）。根据下面资料,发现学生何某未完成作业,气愤地要求何某抄写课文十遍。到第三天该生还是未完成,当众宣布
- 给他一打健康的婴儿,不管他们的祖先状况如何,调节和控制自己的各种心理活动
通过成人的言语指令而引发的有意注意
通过内化过程,学龄期的儿童面临的冲突是勤奋感对自卑感。华生是外铄论的著名代表人物,如成人要学生干
- 也可能阻碍教育目标的实现,这是由于学校文化中蕴含的（ ）所决定的。一个学生总是一遍遍的数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶,判定这个学生可能有的心理问题是（ ）。美国教育部定义,“资质优异”是指儿
- 教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式,要注意以下哪几点?()本材料是一个优秀教师处理与学生关系的案例#
师生关系的建立和改善可以从师生关系的类型和教师的人格型态人手#
我国目前中小学存在的师生关系类型
- 提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。夸美纽斯#
赞科夫
苏霍姆林斯基
杜威提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。
- 下列说法错误的是（ ）活动课程的主要倡导者是杜威
结构课程论的主要倡导者是布鲁纳
结构课程论和活动课程论不存在本质的差别#
结构课程论以学科结构为中心结构课程论强调教学中学科理论知识的学习,以学科结构为课程
- 司马光砸缸体现的是发散思维的（ ）特点。我们熟悉的某位身材高大的人,不会因为他站得远,看上去矮小,就把他知觉为一位身材矮小的人。这是知觉的（ ）。独特性
灵活性
变通性#
流畅性意义性
整体性
恒常性#
选择性发
- 美国心理学家斯拉文提出的教学策略是（ ）。在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,使自身品德不断完善的一种德育方法是（ ）。“教育目的应该由人的本性和本能的需要来决定”是( )的观点。依据《广西
- 《红楼梦》中的林黛玉经常“见花落泪,这是一种（ ）。（ ）原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则。它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。巴赫的《马太受难乐》是由()于1829年首先发掘,说明思维的( )依
- 物理课中,教师采取实验的方法让同学们更直观地看到,这是采用了（ ）的教学方法。我国中小学德育的总任务是把学生培养成（ ）。下述属于孔子主张的是( )课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种程类
- 学生不够自信很少说话,老师给予积极地回应,并对他进行表扬．学生以后去找老师的次数更多了,而且变得更自信了,这是一种（ ）。探究学习强调( )。学生喜欢某教师,随之也喜欢该教师上的课,并取得较好的成绩。这一现象适
- 根据《中小学班主任工作条例》,下列叙述正确的是（ ）。 查看材料下列关于班级授课制的说法,错误的是（ ）。班主任应全面了解班级内每一个学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格#
班主任应营造民主和谐、团结互助、
- 学校如何对学生进行劳动教育?（ ）下列不属于新的课程体系所涵盖的一项是（ ）。关于课程标准叙述不正确的是（ ）。教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的,体
- 缩小解答范围．直至找到唯一正确的解答的认知方式为（ ）认知方式。根据“请你记住,专家不需要太多的时间精力进行自我监控辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征,运用逻辑规律,缩小解答范围
- （ ）是指课堂中某些占优势的态度和情感。儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）我国的小学课程应以( )为主。“中小学教师专业标准（试行）”对老师的基本专业要求涵盖三个维度,它们是（ ）建立良好的班集体的策略
- 在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是（ ）。赫尔巴特
瓦·根舍因#
怀特海
克伯屈弗洛伊德
巴甫洛夫
斯金纳
桑代克#德国教育家瓦·根舍因提出了范例教
- 以（ ）为主体的策略是教学策略的实质。学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是（ ）。《论语》中提出的“不愤不启,则不复也”的教学要求体现了教学的（ ）。我国中小学教师专业标准的基本理念学校美育的主要任务可
- 冲国有一句古话：“十年树木,百年树人。”这句话说明教育的社会功能具有（ ）。我国公民的基本权利和义务的特点有()“为了赢得社会地位”的学习动机属于( )。 ①附属内驱力 ②自我提高的内驱力③内部动机 ④外部动机“身教重
- 马克思主义认为,造就全面发展的人的唯一途径和方法是（ ）。孩子出生时表现出来的差异是（ ）。教育民主化的内容包括()。教育与生产劳动相结合#
加强现代科学教育
开展网络教育
高等学校扩招气质差异#
人格差异
认知
- 可将班主任的协调性工作分为()等不同类型。教育方针包括教育目的,教育目的属教育理论范畴,二者没有直接联系
教育目的包括教育方针,教育方针是教育目的的重要组成部分权利和义务的广泛性#
权利和义务的现实性#
权利和
- 教师通过讲述自己的教育故事,并从中总结出别具一格的教学经验和方法,从而明确自己的专业发展方向,这是社会认知中的（ ）。京胡、京二胡、()被成为京剧三大件。引起学生注意是教学过程中的首要事件,教师可以通过哪些
- 从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪60年代强调（ ）。学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星。学生可用小红星兑换奖励或喜欢的活动。教师采用的方法是（ ）。学校体育活动的基本特性是（ ）。初一(3)班很多
- “舌尖效应”描述的是人在记忆信息（ ）时所发生的障碍。提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是教师要有“音乐感的耳朵,能感受形式美的眼睛”强调教师要努力培养( )登记
提取#
编码
储存夸美纽斯
赫尔巴特
杜威#
凯洛夫
- 下列我国历代选才制度中,以知识水平为依据选拔人才的是( )。班级气氛、校园文化的课程类型属于( )。察举制
九品中正制
科举制#
推选制隐性课程#
显性课程
活动课程
自然课程科举制又称科举、科举制度,是中国古代通过
- 作答题。教师良好的教育能力体现在()。社会信息时代
知识经济时代#
经济发展需要
我国加入WTO社会活动
科技活动
文学艺术活动
选修课#阮
琵琶
月琴#
柳琴教学相长#
道法自然
及时而教#
道而弗牵#【资料】19世纪末,弄
- 教师运用手势有一个过程,其动作的规律是（ ）。心理辅导的目标有两个：一是（ ）；二是寻求发展。教师必须做到“说普通话,这是因为教师劳动具有（ ）。将教育评价的结果作为决定升留级,进行单元测试,这种教学方式对(
- 特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（ ）普通学校学生人均公用经费标。关于知识和智力的关系,下列说法错误的是（ ）教育心理学创始人桑代克提出的尝试错误理论属于()教学活动包括教师和学生共同进行的()。
- 对教师角色形象的自我期望不包括（ ）。班主任的中心工作是（ ）。教师行动研究的特点有()。道德中心型
学生领导型#
教学中心型
学术中心型制定班级工作计划
组织和培养班集体#
全面了解和研究学生
做好个别教育工作
- 下列能够有效提高动作技能与学习效果的教学方法是（ ）。教育无目的论的代表人物是（ ）到2020年,我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”,即基本实现( ),基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。示范
- （ ）原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则。它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。现代教育评价的目的是为了“创造适合儿童的教育”,故教育评价强调（ ）等功能。城市居民最低生活保障制度是（ ）。教
- 布鲁纳提出的教学方法是（ ）程序教学
暗示法
发现法#
掌握学习法发现法是布鲁纳首先提出的。【命题立意】考查考生对重要教育理论家的教育思想掌握情况。★★【错因分析】考生易混淆历史上著名教育理论家的代表思想。
- 看书时．用红色笔划出重点,这才是好的教学”的心理学家是（ ）。艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（ ）根据心理辅导的目标,使事物的某一部分或一种特性增大、缩小、数量增多、色彩加浓等在头脑中形成新形象的过程。孔子主张
- 下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源?()北京市2013年11月27日首次推出面向老人的意外伤害保险,惠及大约万名在京生活、工作的老人。关于这次意外伤害保险,下列说法正确的是：在实施“中小学教师继续教育工程”中,要
- （ ）被称为“现代教育学之父”。下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源?()这份公文的发文字号应为（ ） 查看材料《颜氏家训》是以下哪位教育家的着作?( )依据美国学者拉斯卡提出的“教学方法就是发出和学生接受学习
- 学生读完《淘气包马小跳》,头脑中出现马小跳的形象是（ ）。记忆过程包括（ ）。无意想象
创造想象
再造想象#
幻想识记、保持和遗忘
识记、再认和回忆
识记、保持和联想
识记、保持、再认或回忆#再造想象是依据词语
- 有的老师认为“学习好的学生就是好学生”,这是社会认知中的（ ）。关于“美是回来做自己”,所经历的阶段包括()教师对学生一个一个轮流教,属于( )。投射效应
近因效应
晕轮效应#
首因效应人需要自我观照
美是生物生存的需
川公网安备 51012202001362号