- 对风湿性心瓣膜病患者进行健康教育内容包括下列哪些项目( )注意休息、适量活动#
合理饮食,保持大便通畅#
规律进行无氧锻炼,以保持心功能
做好自我保健如防寒保暖#
坚持治疗,预防风湿热复发#
- 产气荚膜梭菌可产生多种外毒素,其中最重要的是下列哪种疾病不属于急腹症Good-Pasturc综合征常见的免疫病理特征是α毒素#
β毒素
c毒素
κ毒素
ε毒素胃穿孔
肝破裂
胆系蛔虫症
肠扭转
铅中毒#IgG和C3呈线条状沉积于毛细
- 医院感染监测的内容为结核病的基本病理变化是病原微生物
易感人群
媒介因素
环境
以上都对#粒细胞浸润
炎症渗出、增生、干酪样坏死#
纤维壁增生
炎症渗出
干酪性坏死
- 结核病的基本病理变化是脆性糖尿病发病的根本原因是根据《药品管理法》规定按假药论处的下列药品中不包括粒细胞浸润
炎症渗出、增生、干酪样坏死#
纤维壁增生
炎症渗出
干酪性坏死长期大量吃糖
胰岛素绝对分泌不足#
- 染色体检查时常用的有丝分裂原是细胞毒试验可用于根据《医疗机构管理条例实施细则》规定,医疗机构的门诊与住院病历保存年限分别是ConA
美洲商陆A
PHA#
秋水仙素
秋水仙胺检测Tc细胞的效应功能#
SmIg测定
IgG测定
T细
- 肌肉中缺乏下列哪一种酶,肌糖原不能转化为血糖医务人员的医德修养的含义葡萄糖-6-磷酸酶#
葡萄糖氧化酶
葡萄糖-6-磷酸脱氢酶
己糖激酶
乳酸脱氢酶医德修养是指医务人员闭门思过,修身养性的过程
医德修养是指活到老、
- 51岁,伴心悸,气短,面色苍白,患者有慢性支气管炎史和20年吸烟史。心电图示ST段抬高,查血清AST 256U／L,LD *4640U／L,CK1560U／L,CK-MB18U／L,最有可能的原因《执业医师法》规定给执业医师予以表彰或奖励的情形,医德高
- 男,51岁,胸痛发作24小时,气短,面色苍白,患者有慢性支气管炎史和20年吸烟史。心电图示ST段抬高,查血清AST 256U／L,LD *4640U／L,CK1560U／L,CK-MB18U／L,最有可能的原因急性黄疸性肝炎可出现的实验结果是辅助检查时医
- 有关脑脊液酶正确的的描述是慢性心力衰竭病理生理改变包括( )脆性糖尿病发病的根本原因是正常情况下,脑脊液中各种酶的含量远低于血清中的含量#
脑脊液中的酶主要有ADA、ALT、AST、CK、LD#
脑膜炎患者脑脊液的溶菌
- 染色体检查时常用的有丝分裂原是溶血性黄疸的病因有以下几项,除外ConA
美洲商陆A
PHA#
秋水仙素
秋水仙胺遗传性球型红细胞增多症
恶性疟疾
蚕豆病
蛇毒中毒
四氯化碳中毒#
- 维生素C可使下列哪一种测定产生假阳性晨尿pH值的正常参考范围是国家实行特殊管理的药品不包括酶法葡萄糖测定
班氏法葡萄糖测定#
酶法胆固醇测定
酶法三酰甘油测定
JG法测定血清胆红素5.0～6.0
5.5～6.5#
5.0～7.0
5.
- 边缘膨胀,远端距关节面不足1cm,诊断为骨细胞癌,医德高尚的不一定是医术精湛的
医德与医术没有关系,医术精湛的不一定是医德高尚的AIP与骨化过程密切相关,有两种不同的颗粒结构原体和始体（网状体）。原体是衣原体的胞
- 反流性食管炎患者的正确做法是糖尿病引起多尿的原因是半卧位
提高床头#
服用钙拮抗药
餐后立即卧床
高脂肪饮食尿崩症
尿渗透压升高#
肾糖阈低
多饮水
膀胱括约肌病变
- 肌肉中缺乏下列哪一种酶,肌糖原不能转化为血糖干扰试验中加入干扰物形成的误差是目前酶活力测定最常用的方法是反流性食管炎患者的正确做法是葡萄糖-6-磷酸酶#
葡萄糖氧化酶
葡萄糖-6-磷酸脱氢酶
己糖激酶
乳酸脱氢酶
- 心脏病患者手术耐受力最差的疾病是慢性心力衰竭病理生理改变包括( )男性,26岁,有明显的"三多一少"症状10年,症状时轻时重,有明显的低血糖症状,近2个月眼睑及下肢浮肿、乏力、腰痛,BP160/100mmHg,尿蛋白(++),颗粒管
- 对病毒生物学性状的描述,不正确的是溶血性黄疸的病因有以下几项,35岁,搬入新居后频繁咳嗽并气喘,查体肺部有哮鸣音,考虑诊断为医疗事故按以下方式分类测量大小的单位为纳米(nm)
以复制方式增殖
含有DNA和RNA两种核酸#
- 球部尿道损伤后最有特征性的症状是医学伦理学是初始血尿
终末血尿
全程血尿
尿道溢血#
会阴部肿痛研究人与人之间关系的科学
研究人与社会之间关系的科学
研究医务人员的医德意识和医德活动的科学#
研究科学道德或科
- 急性淋巴细胞白血病的原始淋巴细胞的形态特点有肌肉中缺乏下列哪一种酶,肌糖原不能转化为血糖核染色质致密、分布不均匀#
核膜不清楚
糖原染色多为阳性#
白血病细胞中易见Auer小体
过氧化酶染色呈阴性反应#葡萄糖-6-
- 临床上IgG型多发性骨髓瘤约占百分数为下列哪些疾病是慢性肺源性心脏病的病因病人权利受到关注的社会背景是90%
70%#
50%
40%
30%支气管哮喘#
脊柱侧弯#
慢性纤维空洞性肺结核#
肺间质疾病#
肺血管疾病#人们的生活水平
- 临床上最常见的蛋白尿类型为出血时间正常可见于关于衣原体的描述正确的是组织性蛋白尿
肾小球性蛋白尿#
混合性蛋白尿
溢出性蛋白尿
肾小管性蛋白尿因子Ⅷ缺乏症#
血小板计数明显减少
血管性血友病
血小板功能异常
药
- 脊髓灰质炎病毒主要侵犯关于糖尿病酮症酸中毒时,钾代谢紊乱的描述中,哪项是正确的( )医疗事故按以下方式分类三叉神经节
脑神经节
脊髓前角运动神经细胞#
神经肌肉接头
海马回锥体细胞如诱因为胃肠功能紊乱,可因呕
- 对淋巴细胞亚群测定的临床意义描述错误的是引起LES(食管下括约肌)压下降的激素是脆性糖尿病发病的根本原因是女性,38岁,患部分性尿崩症,下列药物可用于治疗的是( )了解机体的免疫状态
探讨免疫调节功能的状况
是自
- 甲亢时最具有诊断意义的体征( )《执业医师法》规定给执业医师予以表彰或奖励的情形,下列各项中在该法没有规定的是《母婴保健法》所指的孕产期保健服务不包括突眼
弥漫性甲状腺肿伴血管杂音#
心率加快,第一心音亢
- Burkitt淋巴瘤的特异标记染色体是反流性食管炎患者的正确做法是医学模式转变对医学伦理学产生的影响是下列关于预防医学的提法中,错误的是t(8；14)#
t(15；17)
t(11；19)
t(9；22)
t(6；9)半卧位
提高床头#
服用钙拮
- 心包压塞的临床表现有( )《执业医师法》规定给执业医师予以表彰或奖励的情形,下列各项中在该法没有规定的是窦性心动过速#
交替脉
血压下降、脉压小#
呼吸困难#
奇脉#在执业活动中,医德高尚,事迹突出的
服务态度和
- 关于尿糖阳性的叙述正确的是干扰试验中加入干扰物形成的误差是欧美医学伦理学(生命伦理学)四原则不含下列关于预防医学的提法中,错误的是尿糖升高血糖也同时升高
是由于肾小管不能将糖全部重吸收#
肾小球肯定有病变
- 典型的原发型肺结核,X线胸片表现为糖尿病酮症酸中毒患者,过多过快补充碳酸氢钠产生的不良影响,下列正确的是( )突发公共卫生事件是指突然发生,造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大人们对医疗行为进行道德价
- 从粪便标本中分离致病性肠道杆菌。最佳的培养基是国家实行特殊管理的药品不包括人类辅助生殖技术的目的是医务人员的医德修养的含义高盐培养基
碱性培养基
酸性培养基
鉴别培养基
选择鉴别培养基#麻醉药品
精神药品
- 形成乳糜性积液。衣原体在宿主体内生长繁殖,有两种不同的颗粒结构原体和始体（网状体）。原体是衣原体的胞外存在形式,与易感细胞表面的特异受体吸附后,通过摄粒作用进入胞内,形成吞噬小泡,RNA增多。大约8小时后始体
- 从粪便标本中分离致病性肠道杆菌。最佳的培养基是高盐培养基
碱性培养基
酸性培养基
鉴别培养基
选择鉴别培养基#
- 甲亢时最具有诊断意义的体征( )突眼
弥漫性甲状腺肿伴血管杂音#
心率加快,第一心音亢进
脉压差大
心脏增大
- 支气管哮喘重症发作,以下选项皮质激素的用法是正确的小剂量逐渐递增
大剂量静脉用药#
大剂量口服
小剂量长疗程
大剂量吸入
- 手术治疗甲亢,下列选项中属于禁忌证的是：中、重度甲亢,药物治疗无效
甲亢复发或不愿长期服药
妊娠早期和晚期#
结节性甲状腺肿伴甲亢
胸骨后甲状腺肿伴甲亢
- 阿司匹林、氨基比林引起服用者出现溶血现象,解释的理论基础是依据结核菌素弱阳性反应是指药物可引起人红细胞溶解
通过激活补体而使红细胞溶解
由细胞因子引起
载体-半抗原结合效应所致#
由针对药物的抗体引起皮试局
- 根据《药品管理法》规定按假药论处的下列药品中不包括变质的
被污染的
所标明的适应证或者功能主治超出规定范围的
未标明有效期或者更改有效期的#
国务院药品监督管理部门规定禁止使用的
- 真空采血的优点是对脑脊液的正确描述是特别适用于病房和野外流动采血#
可避免对医护人员的感染#
可避免标本间的交叉污染#
可减少溶血现象#
不能有效保护血液有形成分脑脊液是细胞内液
不同年龄阶段,脑脊液的量可有不
- RIA法检测脑脊液β2微球蛋白,在临床上有助于我国传染病防治法规定管理的甲类传染病是指预后监测#
病情监测#
早期诊断#
鉴别诊断#
免疫力监测鼠疫、艾滋病
鼠疫、霍乱#
鼠疫、霍乱、艾滋病
鼠疫、霍乱、伤寒、副伤寒
- 原发性甲减是指：由于下丘脑或垂体疾病所致
由于甲状腺本身疾病所致#
由于下丘脑疾病所致
由于甲状腺对TSH有抵抗
由于靶组织对TH不敏感
- 医德与医术的关系是医术是最重要的,有了精湛医术必然有高尚医德
医德是最重要的,有了高尚医德必然有精湛医术
医德与医术密不可分,医学道德以医学技术为依托,医学技术以医学道德为指导#
医德与医术没有关系,医德高尚
- 肺结核最重要的传播方式危重昏迷病人经治疗后脱离危险,进入康复期,医患关系交往模式的类型将由血液
其他途径
消化道
飞沫传播#
皮肤主动-被动型转为指导-合作型
主动-被动型转为共同参与型#
指导-合作型转为共同参与
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