正确答案: ABDE

举办残疾人教育机构 开展扫除文盲活动 加强身心补偿和职业技术教育 实施义务教育

题目：依据《残疾人保障法》的规定，国家保障残疾人受教育的权利，具体包括（ ）。

解析：依据残疾人保障法的规定，国家保障残疾人受教育的权利。具体包括举办残疾人教育机构、开展扫除文盲活动、加强身心补偿和职业技术教育、实施义务教育。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在矫正社会工作领域，院舍训练中的（ ）收容观护青少年，主要是为了避免其沾染犯罪恶习，以及缺乏家庭照顾而重新犯罪。

寄养家庭

[单选题]社会工作者小胡为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动，小组活动结束时，很多组员都对小胡表现出极大的依赖性，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形，小胡首先应该做的工作是（ ）。

及时处理组员的这些情绪问题

[单选题]督导历程的最重要阶段是（ ），在这一期间督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作，促进其发展。

工作期

解析：从督导与被督导的相互影响的过程看，督导过程可分为四个阶段：督导前期、开展期、工作期和终结期。工作期是督导历程的最重要阶段，在这一期间督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作，促进其发展，支持被督导者做好服务。

[单选题]学校社会工作为服务对象小张提供服务时了解到，小张的父亲是残疾人，小张很害怕别人知道后，看不起自己。最近，小张的母亲又生病，家里的生活成了问题，社会工作者的适当做法是（ ）。

与小张商讨，寻找解决问题的办法

解析：社会工作者应遵循自我决定和知情同意及保密原则，本案例中的小张将父母情况视为个人隐私，社会工作者应该在给予尊重、共同商讨的前提下，寻找解决的办法。

[单选题]社会服务根据提供机制的正式程度，可以划分为三类：第一类是非正式的服务，第二类是准正式的服务，第三类是正式的服务。以下属于正式服务的是（ ）。

社区为居民提供的服务

解析：由于社区服务领域广泛、内容丰富，所以人们对其内容体系的概括也不尽一致，有的从内容的结构角度出发，分为核心内容(重点内容)——福利性服务、中间部分(一般内容)——行政事业性服务、边缘内容(辅助内容)——商业性服务；有的从服务对象的角度出发，分为特殊对象的服务和一般居民的服务；有的从社区服务的层次出发，分为以福利机制维持的正式层次服务、以市场机制作为驱动力的准正式层次服务和以互动机制发挥作用的非正式层次服务。由此可知，D项为正确答案。

[单选题]针对部分青少年沉迷网络的现象，某地对网吧的开设做出限制。在未成年人保护中，这主要是在保障未成年人的（ ）。

受保护权

解析：《未成年人保护法》明确规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权和参与权，国家有责任根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。其中，受保护权指依法接受来自家庭、社区、社会组织和整个社会的特别的爱护，使其免受可能遇到的伤害、破坏或有害的影响的权利。某地针对未成年人缺乏必要的自我保护和鉴别环境安全与否的能力，容易受到来自网络的伤害，对网吧的开设做出限制的做法是在保障未成年人的受保护权。

[多选题]过程评估关注的主要方面有( )。

案主的行为

帮助过程

[多选题]某监狱社会工作者针对年龄在20～30岁左右的服刑人员开展小组工作，组员都参与团伙抢劫，但生活环境和经历不同，有的已经成家，有的被迫加入团伙，但都存在在实际生活中得不到关注，心理需求得不到满足等问题。针对这一群体开展小组工作要注意( )。

要针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题

要从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式

小组活动的时间安排宜与矫正工作的制度要求相结合

要善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导

解析：解析：矫正社会工作的小组工作，注意事项包括要针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题；要从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式；小组活动的时间安排宜与矫正工作的制度要求相结合；要善于从矫正对象中发观的和培育小组工作的领导。