正确答案:

题目：人为实现既定目的、克服困难的活动构成心理过程中的意志过程。（ ）

解析：意志是人为了一定的需要，调节自己的行动，克服困难，实现目的的心理现象。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]以下观点属于从外在动机下定义的是（ ）。

为实现一个特定的目的而行动的原因

解析：外部动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。诱因吸引学生进行定向的学习活动．以达到一定的学习目标．从而使需要得到满足。

[单选题]教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型（ ）。

替代强化

解析：替代强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来．学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。题干中教师的做法属于替代强化。

[多选题]按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（ ）。

相对性评价

绝对性评价

解析：按评价所运用的方法和标准的不同，教育评价可以分为相对性评价和绝对性评价。相对性评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对成绩。绝对性评价是评价标准参照不依赖于其他学生的表现，而是依赖于学生对所测内容的实际掌握情况。

[单选题]关于师生关系，下列说法错误的是（ ）

师生在社会道德上是输出—吸收的关系

解析：从社会学的角度看，师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系，在社会道德上是相互促进的关系。

[多选题]为了让学生体验成功,加强评价的激励功能,可以采用以下具体方法()。

将课程分成小的单元,在每一单元内考核

扩展评价的范围

记录学生学业之外的突出表现,增加学生的成功感觉

注重学生发展过程中的纵向评价,让学生体验到自己的进步