正确答案: A

期望理论

题目::松下公司强调要公正地对员工提案做出评审和奖励,这符合激励的( )。

解析:美国心理学家费洛姆提出期望理论,其理论注重三种关系:努力—绩效关系、绩效—奖励关系、奖励—个人目标关系。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]伟大的事业孕育伟大的精神。在我国革命、建设和改革的壮丽进程中,形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、九八抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、志愿者精神、载人航天精神、奥运精神等伟大精神。这表明( )
  • 社会意识是社会存在的反映

  • 解析:一系列伟大精神都属于社会意识的范畴,抗洪斗争、抗“非典”斗争、载人航天事业都属于社会存在的范畴,伟大的事业孕育伟大的精神,正体现了社会存在决定社会意识,或说社会意识是社会存在的反映。BD两项说法有误,C项与题意无关。

  • [单选题]刘某自己饮酒过量倒在路旁,李某自此经过时,见有机可乘,就将刘某身上的钱包掏走(钱包内有现金3000元),李某的行为构成( )
  • 盗窃罪

  • 解析:本题可用排除法选出答案。AD项不符合,刘某饮酒过量,应是头脑不清醒状态,不符合A、D项条件。侵占罪是指以非法占有他人财物为目的,将代为保管的他人财物或者他人的遗忘物、埋藏物非法占为己有,数额较大,拒不交还的行为。所以C项不符合,答案为B项。

  • [单选题]以下各句中没有语病的一句是( )。
  • 我们只有相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心

  • 解析:A项中“启动了”后边缺少宾语,应在句末加上“的工程”;B项中应将“开展”和“策划”的顺序调换;C项中“提高”和“兴趣”搭配不当,可以将“提高”改为“激发”。本题选D。

  • [单选题]2010年年初,云南遭遇罕见的持续干旱,而新疆北部地区连续发生强降雪导致严重雪灾。对两地气候和地理说法有误的一项是:
  • 新疆深处内陆,受季风影响较弱

  • 解析:新疆是典型的温带大陆性气候,受冬季风影响十分明显,只是季风带来的水汽已经非常少。所以气候干旱。

  • [多选题]为贯彻民族区域自治制度,有关部门决定在某省设立某民族自治县。依照我国法律规定,以下哪些人员必须由实行区域自治的民族的公民担任?( )
  • 自治县人民代表大会常务委员会的主任或副主任

    自治县县长

  • 解析:《宪法》第一百一十三条规定:“自治区、自治州、自治县的人民代表大会中,除实行区域自治的民族的代表外,其他居住在本行政区域内的民族也应当有适当名额的代表。自治区、自治州、自治县的人民代表大会常务委员会中应当由实行区域自治的民族的公民担任主任或者副主任。”《宪法》第一百一十四条规定:“自治区主席、自治州州长、自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任。”依此,上述选项中只有A、D项的人员必须由实行区域自治的民族的公民担任。

  • [单选题]在和平与发展的时代,世界范围的竞争是( ).
  • 经济实力和以高科技为基础的综合国力的较量

  • 解析:12.D[解析]略

  • [多选题](二)
  • 甲不需承担不能交付标的物的违约责任

    乙公司有权解除合同

  • 解析:75. CD【解析】《合同法》第68条:应当先履行债务的当事人,有确切证据证明对方有下列情形之一的,可以中止履行:(一)经营状况严重恶化;(二)转移财产、抽逃资金,以逃避债务;(三)丧失商业信誉;(四)有丧失或者可能丧失履行债务能力的其他情形。当事人没有确切证据中止履行的,应当承担违约责任。虽有邻近的B乡发生禽流感的事实,但是乙方并无确切的证据证明甲方具有丧失或者可能丧失履行债务能力的情形,因此乙公司行使不安抗辩权的条件不具备。乙公司3月21日没有付款,属于没有确切的证据而中止履行的情形,已经构成违约。A项错误。《合同法》第67条:当事人互负债务,有先后履行顺序,先履行一方未履行的,后履行一方有权拒绝其履行要求。先履行一方履行债务不符合约定的,后履行一方有权拒绝其相应的履行要求。3月20日是乙公司支付首期价款的最后一天,乙公司不履行交付义务,甲公司拒绝相应履行的行为属于行使先履行抗辩权的行为,不构成预期违约。B项错误,C项正确。《合同法》第94条:有下列情形之一的,当事人可以解除合同:(一)因不可抗力致使不能实现合同目的;(二)在履行期限届满之前,当事人一方明确表示或者以自己的行为表示不履行主要义务的;(三)当事人一方迟延履行主要债务,经催告后在合理期限内仍未履行;(四)当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的;(五)法律规定的其他情形。3月25日,甲的鸡只大部分毁灭,甲当即将此事通知了乙,此时属于甲“以自己的行为表示不履行合同主要义务”的情形,即甲构成预期违约,乙享有法定解除权。D项正确。

  • [单选题]教育有法可依,但无定法可依.这说明教师劳动具有().
  • 创造性

  • 解析:B【解析】教育对象的特殊性和教育情境的复杂性决定了教师劳动具有创造性.

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