正确答案: B

具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。

题目：图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学，因为学生们得到了对几何概念的直观理解，这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果，虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。上述议论最不可能支持以下哪项判定?

解析：解析：B项与题干无关。对代数概念和几何概念进行图解有助于培养学生处理抽象运算符号的能力，至于这种处理抽象符号的能力，和对数学的深刻理解之间的关系，题干未作断定。题干支持其余各项。题干断定，对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的，这说明通过图示获得直观，并不是数学理解的最后步骤，所以题干支持A项。题干也支持C、D项。

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[单选题]大多数工人的专业知识和技能都会逐渐过时，而从掌握到过时所需的时间目前由于新的生产工艺(AMT)的出现而被缩短。考虑到AMT的更新速度，一般的工人从技能的掌握到过时的时间逐渐缩短为4年。以下哪项如果可行，将使企业在上述技能的加速折旧中，能最充分地利用工人的技能?

公司为其雇员定期开办培训，使他们不断适应工作的需要。

解析：解析：A和B项的时间周期过长，跟不上AMT的更新速度。C项无法说明如何充分地利用工人的技能。相比之下，D项如果可行，将使企业在上述技能的加速折旧中，能充分地利用工人的技能。