正确答案: D

主动地形成认知结构

题目：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）

解析：布鲁纳提出了认知一发现学习理论，他认为学习的实质是主动地形成认知结构

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学习资料的答案和解析：

[单选题]孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是（ ）

知行统一原则

解析：“力行近乎仁”指的是教师应该身体力行为学生作出表率，从而对学生进行德育。

[单选题]在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）。

努力程度

解析：韦纳成败归因理论中指出，能力属于内部稳定性的不可控制因素，努力程度属于内部不稳定的可控制因素，任务难易属于外部稳定性的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素，身心状况属于内部不稳定的不可控制因素，外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。

[单选题]及时复习是指（ ）。

在学习结束后立即复习

解析：根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习后立即产生，需要及时复习防止遗忘。及时复习是指在学习结束后立即复习。故答案选A。

[单选题]安徽省中小学行为规范规定走读生每天在校教育教学活动的时间，小学生不超过()

6小时

[单选题]图案装饰大多以花植物几何为主,忌眼睛

伊斯兰教

[单选题]位于我国教育法体系的第一层次，以《宪法》为依据制定的基本法律是（ ）。

《中华人民共和国教育法》

解析：我国的教育法体系由纵向四个层次和横向六个部门构成。《教育法》位于我国教育法体系的第一个层次。它是以《宪法》为依据制定的基本法律，主要规定我国教育的基本性质、地位、任务、基本法律原则和基本教育制度等。部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次，教育行政法规位于教育法体系的第三个层次．地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于教育法体系的第四个层次。