[单选题]记忆过程包括（ ）。

正确答案 ：D

识记、保持、再认或回忆

[单选题]因为学生进步明显，教师取消了对他的处分，这属于（ ）。

正确答案 ：B

负强化

解析：负强化是对于符合组织目标的行为，撤销或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。教师因学生的进步而取消对其处分，这种做法属于负强化。答案为B项。

[多选题]有人说：“教科书是经过专家精心设计、国家审定的，教师的任务就是把教科书中规定的内容原原本本，毫无保留地‘灌输’给学生。”你认为教师应怎样使用好教科书?（ ）

正确答案 ：ABD

认真研究课程标准，以教科书为范例，认真钻研，熟练掌握教科书

以教科书为范例，参阅教学参考资料，根据实际调整教学内容

抓好双基，引导学生生动活泼地完成教学任务

解析：教师对教科书的使用应遵循教学实际和学生实际，将其与课程标准紧密联系起来，不可盲目相信、墨守教科书内容，C项错误。答案为ABD。

[单选题]通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是（ ）。

正确答案 ：C

陶冶教育法

解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样示范法主要是通过先进人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生品德。实践锻炼法是通过具体的活动形成学生思想品德的方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。故本题选C。

[单选题]下列与封建社会教育特征不符的是（ ）。

正确答案 ：A

师生关系民主化，出现了双轨制

解析：双轨制是历史上学校制度的一种类型，与“单轨制”相对。19世纪西方资本主义国家实施普及义务教育时，存在这种学校制度类型。

[单选题]学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用是

正确答案 ：A

倒摄效应

解析：考查知识点：遗忘理论。遗忘的干扰说理论认为，遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致，干扰主要有前摄抑制和倒摄抑制两种形式。倒摄干扰是指后学习与记忆的材料对先前学习与记忆材料的保持与回忆产生了干扰。

[单选题]针对教师道德品质的差异性特点，开展教师职业道德教育时最适合的方法是( )。

正确答案 ：D

个别教育法

解析：个别教育法是针对教师道德品质的差异性，用交心谈心的方法，去解决教师道德问题的一种方法。运用个别教育法应注意以下几个方面：①要正视教师个性差异，注意因材施教，教育者的责任是要尽量扶植教师个性中的积极因素，抑制个性中的消极因素，塑造优良道德品质。②要分析道德问题的特殊性，一把钥匙开一把锁。③要注意进行职业道德个别教育的艺术性。

[多选题]制约教育目的的因素有()。

正确答案 ：CDE

生产力

科技水平

教育性质

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