正确答案: C

《普通教育学》

题目：（ ）的出版，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。

解析：夸美纽斯于的《大教学论》(1632年出版)是教育学开始形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。赫尔巴特《普通教育学》的出版(1806年)，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。答案为C项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（ ）。

教育的社会属性

解析：“生物起源说”认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象；“心理起源说”认为教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。二者都否定了教育的社会属性。

[多选题]直观教具的类型包括（ ）。

语言直观

实物直观

模象直观

解析：直观教具种类繁多，一般分为实物直观、模象直观、语言直观三大类。

[单选题]我国现存最大最早的木塔是( )

佛寺释迦塔

[单选题]某班统计数学期末考试成绩,平均成绩是84.1分。后来发现小华的成绩是96分,被错记为69分,重新计算后平均成绩为84.7分,那么这个班有()名学生

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[多选题]学校美育的主要任务可以概括为以下哪几个方面?()

培养和提高学生感受美的能力

培养和提高学生鉴赏美的能力

培养和提高学生表现美、创造美的能力

培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力

[单选题]人在阅读文艺作品、历史文献，学生听老师对课文生动形象地描述时，头脑中出现的有关事物的形象都属于（ ）。

再造想象

解析：根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。

[单选题]关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是（ ）。

人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大。所以要以年龄分段进行教育

解析：个体身心发展的一般规律包括发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。发展的顺序性体现了事物从低级到高级、从量变到质变的连续不断的发展过程。发展的阶段性要求教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段地进行。发展的个别差异性要求教育工作要做到因材施教。故选B。