正确答案: D

阶段性

题目：人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人的身心发展具有（ ）。

解析：个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在西方历史上，最早论述心理现象的专著是（ ）

亚里士多德的《论灵魂》

解析：亚里士多德的《论灵魂》是西方历史上最早论述心理现象的专著

[单选题]桑代克认为学习过程是（ ）。

尝试错误的过程

解析：桑代克认为联结是通过尝试错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。

[单选题]学生对“电闪雷鸣”感到好奇，想学习自然科学知识，这是（ ）。

短暂动机

解析：根据动机的影响范围和持续作用的时间，可把动机分为长远动机和短暂动机。长远动机一般来自对活动意义的深刻认识，它持续作用时间长，作用范围广，不受外界偶然情境变化影响，具有比较稳定的性质。短暂动机常常由对活动本身的直接兴趣所引起，它只能对个别具体活动一时起作用，容易受情绪的支配和影响，而且不够稳定。故本题正确答案为B。

[单选题]最稳定、最重要的学习动机是（ ）。

认知内驱力

解析：学习动机的两个基本构成部分包括学习需要和学习期待。学习需要由认知需要、交往需要和自我提高需要三因素构成，学习需要是学生从事学习活动的最根本动力。认知需要是教学中最重要、最稳定的学习需要。根据题意，该题正确答案为：C。

[单选题]智力和身体发育正常，但学习成绩明显低于同年级学生的异质群体指的是

学习困难学生

解析：学习困难学生是一个繁杂的异质群体，在我国，所谓学习困难学生是指“智力正常，且处于正常的教学环境下，在同类群体中，学习效果低下，达不到国家规定的教学大纲要求的学生。”因此A选项符合题意。