正确答案: B

多样性和歧义性

题目：学校文化环境可能给学校预定教育目标的达成带来积极意义，也可能阻碍教育目标的实现，这是由于学校文化中蕴含的（ ）所决定的。

解析：学校文化的基点：一是学校文化不仅包括全体成员共同遵循的一些观念和行为．而且也包括部分成员共同遵循的观念和行为；二是学校文化既可能会给学校预定教育目的达成带来积极意义．也有可能阻碍教育目的的达成，这是由学校文化中蕴含的丰富多样性和歧义性所决定的；三是学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是思想观念，特别是价值观念。

查看原题查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]学校进行全面发展教育的基本途径是（ ）。

课堂教学

解析：课堂教学是对学生进行全面发展教育的基本途径，也是师生进行各项教育活动，探究活动的主阵地。

[单选题]当前我国为教师实行的特定执业许可是（ ）。

教师资格制度

解析：我国实行教师资格制度。

[单选题]把下列句子组成语意连贯的语段。排序最恰当的一项是 1作者的努力既是从旨趣到符号，读者的努力自然是从符号到旨趣 2可以说，凡是出色的文艺作品，语言文字必然是最贴合读者旨趣的符号 3审慎的作家写作，往往斟酌又斟酌，修改又修改。一句一字都不肯随便 4读者不能透彻地了解语言文字的意义和皆味，那就是只看见徒有表象的死板的符号，怎么能接近读者的旨趣呢？ 5所以，文字鉴赏还得从透彻的了解语言文字入手 6无非要指到一些语言文字、意义和皆味同他的旨趣恰相贴合。使他的作品真能表达他的旨趣。

362145

[多选题]为什么?（ ） 查看材料

人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响

教育对人的身心发展起主导作用

个体因素是人身心发展的源泉和内在动力

个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素