正确答案: B

应用

题目：知识学习的最终目的是( )

解析：答案分析：知识的学习最终目的是指导实践，应用在实际生活中

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学习资料的答案和解析：

[多选题]心理发展的不平衡体现在（ ）。

个体不同系统在发展速度上的不同

个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

个体不同系统在发展达到成熟时期上的进程不同

解析：D项是心理发展个别差异性的表现，A、B、C正确。

[多选题]有人说：“教科书是经过专家精心设计、国家审定的，教师的任务就是把教科书中规定的内容原原本本，毫无保留地‘灌输’给学生。”你认为教师应怎样使用好教科书?（ ）

认真研究课程标准，以教科书为范例，认真钻研，熟练掌握教科书

以教科书为范例，参阅教学参考资料，根据实际调整教学内容

抓好双基，引导学生生动活泼地完成教学任务

解析：教师对教科书的使用应遵循教学实际和学生实际，将其与课程标准紧密联系起来，不可盲目相信、墨守教科书内容，C项错误。答案为ABD。

[多选题]为什么呢?（ ） 查看材料

机械学习是不加理解，反复背诵

有意义学习是以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质的非人为的联系

奥苏贝尔还认为接受学习可以是机械的，也可以是有意义的；发现学习可以是机械的，也是有意义的

接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习

解析：奥苏贝尔根据学生学习的方式将学习分为接受学习和发现学习，所以A选项错误。根据答案，该题答案为：BCDE。

[单选题]下列不属于体育课课中常规的是（）

器材的整理和归还

[多选题]下列课外活动的形式属于群众性活动的是()

报告和讲座

各种比赛

社会公益活动

参观、访问

[单选题]学校教育在人身心发展中的作用是( )。

主导作用