正确答案: A

获得劳动报酬

题目：下列不属于志愿工作对安置对象的意义的是（ ）。

解析：志愿工作并不能为安置对象带来报酬。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]刑满释放人员重获自由，既要遵守社区公益劳动制度，又要定期汇报生活，很多人不知道如何安排自己的生活，面对这样的群体开展小组活动，可以设计（ ）的小组辅导项目。

妥善安排、妥善处理冲突为主题

解析：

 参考教材第三章第三节。针对矫正对象参加矫正管理制度安排的日常活动（如定期汇报制度、社会公益劳动制度等）与学习、工作时间之间冲突的问题，可以设计实施以科学安排时间、妥善处理冲突为主题的小组辅导项目。

[多选题]《关于加强孤儿救助工作的意见》以规定的安置孤儿的形式包括（ ）。

家庭教育

集中安置

家庭寄养

收养

解析：安置孤儿的形式包括：家庭教育、集中安置、家庭寄养、收养。

[多选题]发展模式也称过程模式，是较晚发展起来的一种小组工作模式。它以关注人的社会功能的恢复、预防人的社会功能的缺失、发展人的社会功能为目标。发展模式的特点有( )。

小组目标是促进小组组员和团体的共同成长

小组组员能够通过互动、学习和经验分享获得自我成长

小组工作者扮演着协调者和使能者的角色

解析：ABC[提示] 互动模式的特点：(1)小组目标是促进小组成员产生社会归属感，形成相互支持。互动模式下的小组是基于人与环境和人际关系而建立的，目标是使组员在社会归属和相互依存中得到满足，在组员之间、小组之间和有关社会系统间达到互助和开放。小组的目标焦点既在个人，也在环境。(2)要求组员在团体中有平等互惠的动机和能力，能在小组中通过与其他组员的联系沟通达成共识，以实现小组目标并获得个人帮助。该模式强调小组组员间的平等及个体独立性。(3)小组工作者是中介者、使能者。互动模式下的小组强调的是组员之间的情感交流、理解和人际关系的和谐。在这里小组带领者是中介者、使能者。他通过协助小组组员互动、支持、帮助，以实现特定的工作任务，从而使小组组员借助在小组中的经验以适应社会生活。

[单选题]行动计划是为了实现战略规划，分阶段、分职能、分部门对机构的资源进行调配，以更有效率地实施战略计划、实现战略目标的执行性计划，它由（ ）制订。

基层管理者

解析：行动计划是指为了实现战略规划，分阶段、分职能、分部门对机构的资源进行调配，以更有效率地实施战略计划、实现战略目标的执行性计划。行动计划由基层管理者制订，时间跨度较短，一般不超过一年。

[单选题]小芳的父亲前段时间被查出患有肺癌，并已经到了晚期，医生说最长只能维持半年的生命。小芳自知道父亲的病情后，每天都生活在恐慌中，她害怕失去父亲，不敢想象没有父亲的生活会是什么样子。她找到社会工作者立新求助。立新在与小芳进行面谈时，与她一起讨论父亲离开后她的生活会发生哪些变化，立新的这种做法属于（ ）技巧。

去灾难化

解析：非理性信念的辩论技巧主要包括：(1)辩论；(2)理性功课；(3)放弃自我评价；(4)自我表露；(5)示范；(6)替代性选择；(7)去灾难化；(8)想象。其中，去灾难化，即让服务对象尽可能设想最坏的结果，直接面对原来担心害怕的事件(灾难)，从而使服务对象担心害怕中的非理性信念显现出来。

[多选题]在小组工作中，小组进入良性的成熟阶段的标志有（ ）。

更愿意接纳他人

小组活动运作状态良好

组员之间更愿意了解和被了解

更愿意相互合作、相互支持、相互肯定

解析：小组的关系结构稳定，小组活动运作状态良好，组员之问更愿意了解和被了解，更愿意接纳他人，更愿意相互合作、相互支持、相互肯定，提出的建议或计划也更加现实。所有这些，都标志着小组进入了良性的成熟阶段。

[多选题]社会工作者小倩在小组活动中，促进组员之间的沟通，使他们相互认识和熟悉，订立小组契约和规范，以此增加小组安全感和信任感。小倩介入的焦点有（ ）。

培养组员积极倾听他人意见的良好习惯

创造机会让组员表达自己的想法

澄清组员之间的可能误解

主动与组员沟通

解析：社会工作者要致力于塑造信任的小组气氛，具体做法有：(1)主动与组员沟通，建立信任关系；(2)创造机会让组员表达自己的想法，通过组员间的相互回馈和关怀自然地产生信任；(3)寻找并强调组员之间的相似性；(4)澄清组员之间的可能误解；(5)培养组员积极倾听他人意见的良好习惯。

[单选题]社会工作者应接受案主的优点和缺点,但不能容忍其破坏性态度和行为。( )

错误