正确答案: C

智力开发

题目：从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。

解析：从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力，80年代重视儿童个性、情感和社会化发展，我国在改革开放的10余年间，也走过了类似的道路。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星。学生可用小红星兑换奖励或喜欢的活动。教师采用的方法是（ ）。

代币奖励法

解析：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。

[多选题]学校体育活动的基本特性是（ ）。

娱乐性

教育性

技能性

解析：学校体育活动的基本特性是教育性、技能性、娱乐性。学校体育不同于竞技体育，也不同于一般的体育锻炼。

[单选题]初一(3)班很多同学做数学应用题时考查单一知识点的题目都能做对，但是考查两个以上知识点交叉的题目时就不会做了。这些同学应该在下列哪一个思维环节上进行强化?()

综合与分析

解析：分析与综合是思维的基本环节。综合是指在头脑里把事物的各个部分、方面、特征结合起来进行考虑的思维过程。题干中学生对考查两个以上知识点交叉的题目掌握不好，应在综合与分析的思维环节进行强化。

[单选题]肺活量体重指数是指()

肺活量÷体重

[单选题]“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合( )规律。

德育过程

[单选题]备课包括钻研教材、设计教法和( )。

了解学生

[单选题]真正使教育心理学成为一门独立学科的是( )。

桑代克

解析：1903年，美国心理学家桑代克继承了众多教育家和思想家对教育与心理相互关系研究的结果，在自己实验研究的基础上出版了《教育心理学》一书，使教育心理学最终成为了一门独立的学科。