正确答案: C

不平衡性

题目：青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有（ ）。

解析：青少年的身心发展的发展速度不同表明个体的身心发展是不均衡的。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教师通过（ ）既可以了解学生的心理和行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。

评估性会谈

解析：评估性会谈可以在会谈中当面澄清问题，也可以通过言语行为等对学生的认知、情绪、态度施加影响。故选D。

[单选题]学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（ ）。

学校制度文化

解析：学校制度文化(规范文化)主要指保证学校运行的组织形态、规章制度和角色规范。它包括教育方针政策、学校规章制度、管理体制、道德规范、行为准则、行为取向、典礼仪式、节日活动、公共关系、文化传播等。

[单选题]个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（ ）。

能力

解析：能力是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。

[单选题]结合2011年以来我国宏观经济形势分析，广东目前最大的经济威胁在于（ ）。 查看材料

出口贸易受阻

解析：当前世界经济发展形势不好，欧债危机还在继续，我国的出1：3贸易受到了很大的影响。广东目前最大的经济威胁在于出口贸易受阻。

[单选题]提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是

杜威

[单选题]“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则?( )。

因材施教原则