正确答案: B

启发性原则

题目：．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（　　）

解析：

C．启发性原则
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。
“不凌节而施之谓孙”意思是说不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育，叫做合乎顺序。
以上主要体现了“谆谆善诱”、“因材施教”、“因时施教”、“顺其自然”的教学思想。
即发挥教师的主导作用、诱导作用，教师向来被看作“传道、授业、解惑”的“师者”，处于主导地位。这种教学思想注定了双基教学中的教师的主导地位和启发性特征

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学习资料的答案和解析：

[单选题]古典格式塔学派认为学习过程是 【 】

顿悟

[单选题]衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（ ）。

教育目的

解析：教育目的是教育工作的出发点和归宿。