正确答案: C

区分度

题目：在某次测验中，高水平学生得到了高分，低水平学生得到了低分，说明该测验的哪种质量指标高?（ ）

解析：区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即测验具有区分不同水平考生的能力。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]下列句子中，没有语病的一项是( )。

纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六个部分组成，显示了中华儿女不畏强暴的精神

解析：答案分析：A项，第一分句中“古色古香”是形容词，不能做状语修饰动词“印着”，且第二分句中“上面”指代不明，没有明确是“请柬上面”还是“青铜器上面”.应改为“请柬的封套上印着古色古香的青铜器，青铜器上整齐地排列着……”。B项，一面对两面，“暴跌”与“供求关系失衡”不能直接对应，只与“供大于求”对应;还有搭配不当，“经济形势”不能拉升“对原油的需求”，能拉升的只能是油价，应改为“现在的经济形势很难持续拉升油价”。C项，搭配不当，能够“挖土”的只有挖掘机，装卸机和翻斗车不能用来挖土，应将“挖土”改为“作业”。D项正确。故本题选D。

[单选题]某镇中心小学六年级（2）班进行一次数学单元测试后，有五位同学成绩不及格，其数学老师王某罚这五位学生站到教室外的走廊上，并把试卷挂在胸口，让全校师生观看，结果造成这五位同学中有两位不肯上学，一位学生要求转学。对这件事的处理，正确的是（ ）。

教师体罚并侮辱学生，影响恶劣，学校应该给予该教师严厉处分，甚至解聘

解析：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

[单选题]班主任工作的中心环节是（ ）。

培养班集体

解析：班主任工作的中心环节是组织和培养班集体，也是班主任工作的目的与结果。其他选项是班主任工作的具体环节。

[单选题]教师在与学生、家长谈话交流时，距离应该保持适当，通常在（ ）。

0．5～1．2米

解析：教师谈话时双方距离要适中，师生个人之间在0．5～1．2米；陌生人之间在1．2～3．6米；一个人对大众在3．6～6米。根据题意，此题正确答案为：D。

[多选题]儿童守恒观念的出现关键是看其是否具有可逆性思维能力。如果儿童能够进行逻辑推理，那么这个阶段是()。

形式运算阶段

解析：【答案】D