正确答案: A

教学目标

题目：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（ ）

解析：教学目标是教学的最终归宿，是教学评价的依据

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学习资料的答案和解析：

[单选题]以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（ ）

概念学习

解析：概念学习的实质是掌握一类事物共同的本质属性和关键特征

[单选题]学生听一堂语言生动、声情并茂、引人入胜的课，觉得比平时的课时间短。这种现象是（ ）。

时间错觉

解析：时间错觉是对时间的不正确的知觉。活动内容丰富，时间估计偏短；情绪愉快时，时间估计偏短。“语言生动、声情并茂、引人人胜”的课对学生来说是愉快的体验，因此觉得时间偏短。这是时间错觉的表现。

[单选题]“一分为二”地看待学生是贯彻德育( )原则的具体要求。

长善救失

解析：长善救失原则也称发挥积极因素和克服消极因素相结合原则。这是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。贯彻这一原则的基本要求是：①“一分为二”看待学生；②长善救失，通过发扬优点来克服缺点；③引导学生自觉评价、自觉进行自我修养。

[单选题]某班级中出现了一些基础需求、兴趣、游戏倾向等类型因素结合起来的小团体，由此可判断该班级组织处于（）。

个人属性的矛盾阶段

[多选题]某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。该教师运用的是()。

局部强化

解析：【答案】B