[单选题]班集体内教育和教学活动的核心是（ ）。

正确答案 ：B

班主任

解析：班主任是班级建设的主帅，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，班主任在班集体的教育和教学活动中占据着核心地位。

[单选题]主观幸福感是评价者根据（ ）对其生活质量的整体性评估，包括生活满意度、积极情绪体验与消极情绪体验等因素。

正确答案 ：A

自定标准

解析：主观幸福感指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。

[多选题]加德纳的多元智力理论提到的智力有（ ）。

正确答案 ：ABCD

语文智力

数学智力

社交智力

自知智力

解析：加德纳将智力划分为七种，包括语文、数量、空间、音乐、运动、社交和自知。

[单选题]在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（ ）。

正确答案 ：D

领会

解析：布鲁姆根据学习的结果把教育目标分为认知目标、情感目标和精神(动作技能)目标三种。他又将认知目标分成六级：知识(知道、识记)、了解(领会、理解)、应用、分析、综合、评价，代表最低水平的理解是领会。根据题意，此题正确答案为：D。

[单选题]在教育目的价值取向中，属于文化本位论的代表人物是( )。

正确答案 ：D

斯普朗格

解析：文化本位论的教育目的观强调教育目的应围绕文化这一范畴来进行，用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，代表人物是斯普朗格。该理论认为教育是为培养个人人格精神而进行的一种文化活动，是根据社会文化的有价值的内容进行的，其最终的目的在于唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化。孟子是个人本位论的代表人物，柏拉图是社会本位论的代表人物，斯宾塞是生活本位论的代表人物。

[单选题]在学生的学习策略训练中，策略与动机相结合的最有效的方法是（ ）。

正确答案 ：D

使学生体验到应用策略能提高学习效率

解析：策与动机激励相结合意味着儿童有主动使用策的动机。根据桑代克的效果律，如果儿童执行策并得到满意结果(学习效率提高)，则以后儿童还倾向于继续采用这一策，因此，让儿童体验到应用策的后果可以激发其运用策的动力。

[单选题]我国出现学校教育形态是在（ ）。

正确答案 ：B

夏代

解析：我国在夏朝时就出现了以“庠”“序”“校”为名称的早期学校形态。

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