正确答案: D

脑肿瘤所致精神障碍

题目:男性,56岁。近3个月来出现情绪差,总是觉得很累,另外在看门诊时患者向医生强调,感觉自己的记忆力变差,自己本是一个木工,现在发现木工活不会做,总是凭空看见有人在眼前晃动,还发现家里人会倒置走路。神经系统检查:站立不稳,走路跌跌撞撞。精神检查意识清晰,视幻觉,情绪低落,反应迟钝,记忆力下降,表情呆板。头颅CT示枕叶有占位病变。诊断需要考虑的是

解析:中年患者,病程3个月,亚急性起病,主要有视幻觉想,情绪低落,反应迟钝,记忆力下降,神经系统检查存在阳性体征,头颅平片示占位病变。故可诊断为脑肿瘤所致精神障碍。

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学习资料的答案和解析:

  • [多选题]完整的精神状况检查应涉及以下哪几个方面
  • 一般表现:仪态、个人生活自理情况、意识状态、日常活动等

    认识活动:感知觉、思维活动、注意记忆、智能等

    情感活动:面部表情,情绪的稳定性、协调性、有无病理优势情感等

    意志和行为:有无意志活动的增强与减退,有无行为异常等

    自知力:患者对自身疾病的认识、判断能力

  • 解析:精神检查项目与内容:(一)一般表现:包括意识状态、仪态、接触、注意、睡眠和饮食情况。意识状态:意识是否清楚是疾病诊断的重要前提。边谈话,边观察谈话能否唤起患者的注意,注意力能否集中或易转移,对问题能否理解,应答速度、定向和记忆有无改变等,并结合表情作出判断。仪态:是否整洁,着装是否整齐,有无过分装饰或不修边幅。皮肤有无伤痕。态度与举止:安静自然或活跃、迟缓、单调、沉默、紧张、敌对、敏感等。接触:是指患者对医生和周围其它人的交往情况。可用良好、欠佳、不良等描述。注意:从患者的眼神、面部表情、举止和言语等来观察。可用持久集中、短暂集中、涣散、随境转移、迟钝、增强、机警等描述。(二)意志和行为:通过谈话了解患者的意志是否正常、增强或减退,。(三)情感:既要观察外部表情,又要询问内心体验,特别要注意观察患者的眼神和面部表情。(四)感知:主要观察有无错觉、幻觉与感知综合障碍。可采用直接询问方式,或通过观察表情与行为表现间接获悉。了解感知障碍的种类、内容与性质 (五)言语:通过观察和交谈了解患者的言语表达情况,包括说话时音调高低、语流速度和言语内容等。(六)思维:通过谈话了解思维内容,有无妄想、强迫观念等。(七)定向:对时间、地点、周围人物及本身的辨认能力,分为良好、尚良、不良等三级。如问:“今天是何年何月何日,星期几?”,“这里是什么地方?”“这人是谁?”“你叫什么名字?多大岁数?作何工作?”记录患者回答的原话。有意识或记忆、智力障碍时易出现定向障碍。(八)记忆:分近记忆与远记忆两种。(九)计算(十)自知力:指患者对自己精神状态的认识和判断能力。

  • [多选题]以下哪些符合强迫型人格障碍的特点
  • 做事反复检验,苛求细节

    做事按部就班、一丝不苟

    追求完美主义,不完美就会焦虑和苦恼

  • 解析:强迫型人格障碍过分谨小慎微、严格要求和完美主义,内心不安感。很少与人交往、没有愉快感是分裂型人格障碍的特点。

  • [单选题]以下陈述哪条不对
  • 我国男性自杀死亡率比女性高

  • 解析:自杀是现代社会人类的十大死因之一,并已经成为15~35岁间青年人前3位的死因。自杀不仅伤害本人,还至少对其有关的6个人在心理上产生巨大冲击,同时也对社区和家庭在心理、社会交往及经济上产生不可估量的影响。自杀已经成为现代社会严重影响人类健康和寿命的主要问题之一。在西方国家,男性是自杀死亡的危险因素之一,男性和女性自杀死亡之比为3:1,但在亚洲国家性别因素在自杀风险中的作用则不明显,而我国女性自杀死亡率比男性高25%。

  • [单选题]患者男,74岁,近3天来夜间出现行为紊乱,说房间的地板上有老鼠和蛇,表情恐惧、紧张,言语令人费解,白天较安静,喜卧床。对夜间行为不能回忆,生活需人协助料理。颅脑CT显示:顶枕叶片状梗死灶。考虑该患者目前处于
  • 谵妄状态

  • 解析:患者突然出现意识障碍,暴露大量幻觉,符合谵妄状态的特点:急性起病、病程短暂、病情发展迅速,故选C

  • [单选题]主诉多种躯体症状,伴或不伴有疼痛,在超过1年的时间里,不同器官的症状相互转换,突出表现为在与医生面谈中存在持续不断的症状。该临床相符合
  • 躯体化障碍

  • 解析:反复出现多种频繁易变的躯体症状,并且没有可证实的器质性基础,历时至少2年。多数病人与医疗机构有漫长而复杂的就诊治疗史,在此期间做过多次检查而结果阴性,或做过徒劳的探查手术。症状可涉及身体的任何部位或系统,病程是慢性波动的,常伴有社会功能,如人际关系和家庭行为的。

  • 考试布丁
    推荐下载科目: 血液病学(副高) 结核病学(副高) 急诊医学(副高) 小儿外科学(副高) 中医全科学(副高) 中西医结合外科学(副高) 健康教育与健康促进(副高) 职业病学(副高) 临床医学检验临床基础检验(副高) 心血管内科学(副高)
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