正确答案: D

改善家庭环境，加强有效互动沟通

题目：由于从小被父母忽视而走上犯罪的矫正对象，家庭教育较简单，教育方式比较粗暴，矫正对象反映真不希望回到家里去。面对这样的服务对象，可以设计以（ ）为主题的小组。

解析：参考教材第七章第三节。社区矫正中的小组工作的运用包括针对矫正对象家庭环境不良以及家庭成员间缺乏有效互动等问题，可以设计并实施以改善家庭环境、加强有效互动沟通为主题的小组辅导节目。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中，小王与小李就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈。最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是（）。

包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工

解析：【答案】C。本题考核的是小组工作中如何处理小组冲突。面对冲突时，社会工作者的态度应该是包容、冷静与理性。要处理好某些组员的非自愿与抗拒行为。

[单选题]从（ ）视角多层面的开展工作，是青少年工作取得成绩的关键。

人与环境互动

解析：青少年的成长不仅由其个人因素决定，更深受学校、家庭、社会环境的影响，所以，从人与环境互动的视角多层面地开展工作，是青少年社会工作取得成效的关键。

[多选题]社区工作的专业特点有( )。

具有一定的政治性

富有批判和反思精神

介入问题更为宏观

解析：CDE[提示] 作为一种工作方法，社区工作有其独特性，它与个案工作和小组工作的区别主要有以下几方面：分析问题的视角更为结构取向、介入问题的层面更为宏观、具有一定的政治性、富有批判和反思精神。

[多选题]社会工作者张丽主要从事青少年社会工作，则她针对青少年的改变及发展性需要，可以开展的各类小组有（ ）。

娱乐小组

教育小组

自助小组

交朋友小组

解析：小组工作是青少年社会工作服务的主要工作方法，也深受青少年的欢迎和喜欢，对于实现青少年的改变有十分重要的专业成效。社会工作者可以针对青少年的改变及发展性需要，开展各类小组工作，如娱乐小组、游戏技巧小组、教育小组、任务小组、问题解决和决策小组、焦点小组、自助小组、社会化小组、治疗小组、交朋友小组等。

[单选题]莫女士和丈夫结婚已经10年，感情一直很好，但是莫女士最近发现丈夫总以工作繁忙为借口不回家，刚开始她信以为真，但是后来莫女士发现丈夫其实有了外遇。莫女士于是提出离婚，但是丈夫不同意，她非常痛苦，前来求助社会工作者小何。面对莫女士的情况，小何最恰当的处理方式是（ ）。

倾听莫女士诉说痛苦感觉，给予情感支持

解析：A项没有体现出社会工作者的作用；CD项都违背了案主自觉的原则； B项体现了社会工作者倾听、同理心，以及给予案主支持的原则，故答案选B。

[单选题]康复社会工作的最终目的是( )。

协助残疾人获得平等的社会参与机会

[单选题]矩阵组织是根据工作任务的需要来配置组织成员的,同时兼顾( )和目标。

功能

[多选题]西佛和霍勒西认为:好的社会历史报告是( )。

简洁的

有用的

有组织的

保密的

关注案主的长处的

[单选题]社会工作者需要同各种人打交道，要面对各种特别复杂、难解决的问题。以下哪一种情形是社会工作者在工作过程中需要避免的?( )

深刻同情案主，陪他一起痛哭流涕