正确答案:

题目：教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（ ）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]知识学习的目标是使所学的内容在（ ）中得到永久保持，以备日后提取。

长时记忆

解析：长时记忆是信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间存储的记忆。长期记忆的保持时间可以是1分钟以上。甚至终生不忘，所以也可以叫永久记忆。知识学习的目标是使所学的内容在长时记忆中得到永久保持．以备日后提取。

[多选题]下列描述符合《中华人民共和国未成年人保护法》的有（ ）。

教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的原则

学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得违反法律和国家规定开除未成年学生

未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护

解析：选项A保护未成年人主要是学校、老师、家长的共同责任的说法不全面，保护未成年人是全社会的共同责任，故答案选BCD。

[单选题]影响学习迁移的主体因素不包括（ ）。

学习者的领悟与创造能力

解析：影响学习迁移的主体因素包括：学习者对已有经验的概括水平；学习者分析问题的能力；定势作用(心向)；学习的态度与方法(认知策)；智力与年龄。故本题正确答案为C。

[单选题]维果斯基的最近发展区指的是()

学生正处于掌握边缘的解决问题的水平

[单选题]班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立( )。

在自主活动中进行自我教育的思想