正确答案: B

发现教学法

题目：在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（ ）。

解析：暗示教学法也叫“启发教学法”，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法；探究一研讨法和纲要信号图教学法是前苏联教育家沙塔洛夫创立的。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]“性恶论”最早是由（ ）提出的。

荀子

[单选题]学生将教学概念“梨子”归到“水果”这一总概念中，这种学习属于（）。

下位学习

[单选题]教师在教学和生活中经常对学生进行“一件事情多种做法”“一件物品多种用途”的训练，这是为了培养学生的( )。

发散思维

解析：发散思维是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。例如，数学中的“一题多解”，教学中让学生尽可能多地说出尺子的用途(测量长度、切割纸张等)等。题于中教师的做法是为了发展学生的发散思维。答案为B项。

[单选题]在教育法律关系中，中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的( )

主体和主体

[单选题]教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）。

多样化

解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。