正确答案: A

是什么

题目：实证研究方法重点是研究现象本身（ ）的问题。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]工作性质完全相同的岗位系列称作( )

岗系

[单选题]在工作岗位评价中，不适合采用平衡系数调整法对评价总分进行（ ）调整。

事前

解析：调整误差的方法有事先调整和事后调整两种。事先调整主要是通过加权来解决，而事后调整多采用平衡系数调整法。平衡系数可用于调整总分，也可用于调整各要素结构和各项目指标。它适用于测评过程各个阶段，可以是初始调整、中期调整，也可以是终结调整。

[多选题]满足安全需要的行为可以是（ ）。

免受失业和经济危机的威胁

避免任务或者决策失败的风险

免受疾病和残疾的威胁

避免受到伤害或处于危险的环境

解析：满足安全需要的行为包括：①有一份稳定的工作；②免受失业和经济危机的威胁；③免受疾病和残疾的威胁；④避免受到伤害或处于危险的环境；⑤避免任务或者决策失败的风险。B项属于满足成就需要的行为。

[多选题]教学计划的基本内容包括（ ）。

教学形式

教学目标

课程设置

教学环节

教学时间安排

解析：教学计划的基本内容主要有：①教学目标，是在员工培训中开展各种教学活动所要达到的标准和要求；②课程设置，就是根据教学计划的要求，确定教学内容，建立合理的培训课程体系的活动过程；②教学形式，主要是指在教学过程中所要采用的教学方式，即如何组织培训师与受训者之间的教与学的活动；④教学环节，是指整个培训的教学活动过程中的各相关联的环节；⑤教学时间安排，一般包括整个教学活动所采用的时间，为完成某门课程所需要的时间，周学时设计，总学时设计，教学形式、教学环节中涉及的各类课程各环节的时间比例。

[单选题]-般来说，员工绩效的基本特征不包括( )．

发展性

解析：A【解析】一般来说，员工绩效的基本特征包括：多因性，即员工绩效受多种综合因素的影响，如机会、能力、经验和环境等；多维性，即员工的绩效表现在多方面，要从多个维度多个角度考评员工绩效；动态性，即考评人员切记不要用僵化的、一时的眼光看待员工绩效，要用发展的眼光看待员工绩效．

[单选题]是指根据劳动分工与协作的要求，规定员工在本岗位范围内对事、对物或对人所承担的各种义务。

责任

解析：A【解析lB项，任务是为达到一定的工作目标而进行的一项劳动活动；C项，职责是根据岗位性质和特点，对岗位员工全部工作任务和工作责任从时间、空间上作出的界定；D项，职权是指职务范围以内所应具有的权力。岗位权限是在完成岗位职责范围内的工作任务时，可在一定限度内自主行使的各种权力。

[单选题]泛指员工获得的一切形式的报酬．

薪酬

解析：A【解析】薪酬泛指员工获得的一切形式的报酬，包括薪资、福利和保险等各种直接或间接的报酬．薪酬有不同表现形式：精神的与物质的，有形的与无形的，货币的与非货币的．内在的与外在的等．

[多选题]态度考评的重点是( )。

工作的认真度

工作的努力程度

是否忠于职守、服从命令

是否有干劲、有热情

解析：ABCD【解析】态度考评与其他项目的区别是，不管你的职位高低，不管你的能力大小，态度考评的重点是工作的认真度、责任度、工作的努力程度，是否有于劲、有热情，是否忠于职守，是否服从命令等。