正确答案: B

启发性原则

题目：《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的（ ）。

解析：这句话的意思是说“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了”。强调了教师在教学过程中要注重启发诱导的时机。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]男同学小薛平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“陈某，我爱你”，被上课的李老师发现收缴，并将小薛的短信向全班同学宣读。同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小薛要求李老师归还手机，李老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长了解此事后指出，李老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（ ）。

①②③④

解析：李老师处理行为不当，对学生的隐私权、人格权和财产权造成了侵犯，同时李老师的做法也是以违法的方式对待学生的违纪行为。

[单选题]在一定体积的密闭容器中放入3升气体R和5升气体Q，在一定条件下发生反应：2R（g）+5Q（g）4X（g）+nY（g），反应完全后，容器温度不变，混合气体的压强是原来的87.5%，则化学方程式中的n值是（ ）。

2

解析：采用差量法解题。由有关物质的反应量及其反应前后的相关差量结合方程式求解。反应后气体的物质的量为(3+5)mol×5％＝7mol。2R（g）+5Q（g）4X（g）+nY（g）Δn5mol（7-4-n）mol5mol（8-7）mol所以n＝2。另外可以采用特殊解法（巧解）。因为反应完成后，压强变小，故该反应是气体分子数减小的反应，即：2+5＞4+n，n3，在选项中只有n＝2满足不等式。

[单选题]理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（ ）。

间接经验与直接经验相统一的规律

解析：理论联系实际强调将知识运用于实践，遵循了间接经验与直接经验相统一的规律。

[单选题]教育的基本功能是()。

促进人的发展

解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征．是教育的质的规定性。教育的最基础功能是促进人的全面和谐发展。