正确答案: A

不得低于当地村民的平均生活水平

题目：《农村五保供养工作条例》规定，农村五保供养的标准（ ）。

解析：农村五保供养的标准不得低于当地村民的平均生活水平。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]村民委员会选举的程序是（ ）。

名单公开、候选人提名、投票、公布结果

解析：村民委员会选举的程序是名单公开、候选人提名、投票、公布结果。

[多选题]社区照顾模式的特点有( )。

协助服务对象正常地融入社区

强调社区责任

强调非正规照顾的作用

提倡建立相互关怀的社区

解析：BCDE[提示] 社区照顾模式的特点有；(1)协助服务对象正常地融入社区；  (2)强调社区责任；(3)强调非正规照顾的作用；(4)提倡建立相互关怀的社区。

[多选题]接案是社会工作助人过程的第一步，主要工作和步骤包括（ ）。

了解服务对象求助的原因

弄清服务对象求助的过程

初步评估服务对象的问题

与服务对象订立初步协议

解析：社会工作接案阶段的主要工作和步骤包括：了解服务对象的求助原因和求助过程，初步评估服务对象的问题，决定是否接案，订立初步协议。

[单选题]社会工作者张林服务的社区中，有位去年毕业的大学生梁宇，自毕业后一直赋闲在家，无所事事。张林想通过帮助梁宇上就业指导班或者找工作来改变他目前的生活。在未经梁宇同意的情况下，张林开始介入行动，最后发现梁宇并不愿意这么做。社会工作者张林的做法违背了选择介入行动的（ ）原则。

以人为本、服务对象自决

解析：社会工作者选择介入行动的原则包括：(1)以人为本、服务对象自决。(2)个别化。(3)考虑服务对象的发展阶段和他们的特点。(4)与服务对象相互依赖。(5)瞄准服务目标。(6)考虑经济效益。其中，以人为本、服务对象自决的原则要求，介入行动要体现以人为本的原则，从服务对象的需要和利益出发，并且在决定介入行动时要有服务对象的参与。由此可知，张林的做法违背了这一原则。

[单选题]学校社会工作者张某招募十名高二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（ ）。

互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己

解析：互动模式又称交互模式或互惠模式，是基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。B项，互动模式中组员没有固定概念，只要有需要的人都可以参加；C项，互动模式强调相互依赖，不强调个体独立；D项属于小组工作中教育小组的工作内容。

[多选题]为了促进社会公正，社会工作者从（ ）等多个方面介入社会生活，对不公正现象进行干预。

为困难群体提供帮助

促进不公正制度的改变

增强困难群体参与社会生活的能力

为困难群体、弱势群体参与社会生活提供制度保障

解析：为了促进社会公正，社会工作者从多个方面介入社会生活，对不公正现象进行干预，主要包括：(1)为困难群体提供帮助，增强他们参与社会生活的能力；(2)促进不公正制度的改变，为困难群体、弱势群体参与社会生活提供更多的机会和制度保障。

[多选题]保密原则是社会工作的主要原则，在实际工作中会经常遇到，下列可以打破保密原则的情形有（ ）。

服务对象向你透露他可能自杀

服务对象向你透露受到性伤害，但她不希望你说出去

你的服务对象跟你透露他的朋友将参加械斗，但他希望你保密

解析：社会工作者应当保护服务对象的隐私。未经服务对象同意或允许，社会工作者不得向第三方透露涉及服务对象个人身份资料和其他可能危害服务对象权益的隐私信息。除非特别情况下必须透露有关信息时，社会工作者应向机构或有关部门报告，并告知服务对象有限度公开隐私信息的必要性及采取相关保护措施。如果在紧急情形下，必须打破保密原则而来不及提出报告，社会工作者事后应当提供相关的证据并补办手续，以记录必要的工作程序。题中BD项情况下是不能打破保密原则的。

[单选题]当社工和家庭或团体工作的时候,还应注意将问题归因于( )。

整体

[单选题]社会工作者在工作中应遵循的是( ),即社会工作伦理。

情理