正确答案: A

应该为困难群众谋利益

题目：：有些群众生活困难。虽有发展潜力，但现在难以靠自己改变目前的处境，需要扶一把。有人认为，资源和就业的配置要通过市场解决，政府不好包办，但市场不可能自动实现社会收入的公平与协调，也不可能顾及全社会的扶贫救弱，假如困难群体陷于无助，贫富差距过大，无疑会影响社会的协调发展。这段话支持了这样一个观点，即（ ）

解析：

这是一道把握作者主旨理解的题。第一句话是说有些困难群众不能靠自身努力脱困：第二句话是说扶贫救弱无法通过市场自动实现，而该问题解决不好，将影响社会的协调发展。由于以上两个原因，我们应该为困难群众谋取利益，A是这段话支持的观点，BCD都是材料的部分内容。

查看原题查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]：第二段中，划横线的语句作者要强调的意思是（ ）。

在高速多向的信息时代，对信息及时准确地传播和判断的重要性

解析：这也是考查对句子的理解，需要联系上下文思考。可以看出它强调的是准确传播和判断信息的重要性，否则因信息传播太快，错误将来不及纠正。A项“信息的创造和质量的不平等”是在引用梭罗的话后提出的观点，和本句话无关。C项“充分肯定了‘信息高速公路’给人类带来的好处”不是本句所要强调的意思。D项完全否定“高速多向的信息传播”太过于绝对，与原文不一致。故答案为B。

[单选题]：一直有观点认为，实施文理分科教育某种程度上会导致学生在科学精神和人文情怀养成上出现不均衡的现象，影响高中学生完整的人格建构。类似看法，有一定的道理和现实意义，但从教育社会学的角度来看，高中阶段的学生发展已显现出个性差异。而且学生已开始形成并具有了一定的职业意识，这种意识又很大程度上会体现在学科学习上；加上现行的高考和高校录取制度指引，对文理学科各有所偏好和侧重也就显得很正常了。 这段文字中，作者对文理分科教育的态度是（ ）。

支持

解析：这是一道态度观点题。文段首句提出一种对文理分科教育的质疑观点，接着作者做出评价。“但”成为作者真正意图所在。作者在“但”之后所阐述的内容都是支持文理分科的，因此正确答案为A。

[单选题]-26， -6， 2， 4， 6， （ ）

14

[单选题]据最近的调查显示上级法院对下级法院的监督还存在薄弱环节，有的一审法院为了避免出现过多的二审改判、发回重审情况，往往事先与二审法院反复沟通。有的二审法院法官常年在一个岗位上任职，缺少流动性，与一审法院关系比较熟，造成的结果是当事人上诉后，只是进行形式上审查，降低了二审法院的监督职能的发挥，也在一定程度上影响了二审法院的监督力度。这段文字主要谈论的是（ ）。

很多上级法院没有发挥好审判中的监督职能

解析：

 这段话主要是讲上级法院对下级法院的监督存在薄弱环节，以二审法院和一审法院的关系为例说明这一点，所以A项是正确的。B、C、D都是在这一问题中出现的种种表现，都不能选。