- 关于慢性阻塞性肺疾病呼吸肌训练说法错误的是Broca失语属于类风湿性关节炎可累及呼吸肌训练可以改善呼吸肌耐力,缓解呼吸困难症状
吹蜡烛法是吸气训练#
吹瓶法是呼气训练
腹肌训练是在仰卧位,腹部放置沙袋作挺腹训练
- 用于评估生物体系在不同受力情况下的功能性行为的原理是最简单的心理现象,各种复杂的心理过程的基础,是指下列哪项不是BAEP的作用应提倡的医患关系模式是静力学原理
动力学原理
固体力学原理#
流体力学原理
气体力学
- 糖的分解代谢途径不包括关于健康人脑发育叙述正确的是有下列情形之一的,不予医师执业注册,除了按照《母婴保健法》规定,属于婚前医学检查的疾病有糖酵解
有氧氧化
磷酸戊糖途径
糖醛酸代谢
糖异生#成人脑重约为体重的
- 属于心理过程的静态表现形式的是颈椎不稳的主要诊断依据之一,是过伸过屈位椎体角度位移大于医学伦理学是认知过程
自我意识#
意志过程
情感过程
情绪过程15°
12°
11°#
10°
9°研究人与人之间关系的科学
研究人与社会之
- 属于心理过程的静态表现形式的是关于扩展的残疾状态量表（EDSS）,错误的是医师处方权的取得一般是经过认知过程
自我意识#
意志过程
情感过程
情绪过程是目前国际应用较为广泛的帕金森病专用量表#
由功能系统及行动能
- 急性心肌梗死发生心脏破裂最常见的先兆是注意缺陷多动障碍的临床表现,不包括下列哪项我国传染病防治法规定管理的甲类传染病是指呼吸困难
大汗
胸痛#
晕厥
休克注意力集中困难
学习困难
情绪不稳
活动过度
运动发育落
- 关于触觉失认叙述不正确的是《中华人民共和国献血法》的施行日期是欧美医学伦理学(生命伦理学)四原则不含人类辅助生殖技术的目的是只有右侧半球可发生病变#
触觉、温痛觉、本体感觉等功能正常
病灶位于缘上回、顶上
- 脐与右髂前上棘连线外1/3处的交点对应属于青春期心理发育特征的是对于右心室流出道室速,下列可作为首选的药物是按照《母婴保健法》规定,属于婚前医学检查的疾病有十二指肠球部
十二指肠降部
十二指肠水平部
阑尾Lanz
- 最简单的心理现象,各种复杂的心理过程的基础,是指脊柱侧弯矫形器治疗的目的是软组织损伤的功能评定应包括感觉#
知觉
记忆
思维
想象稳定脊柱#
增强凸侧肌肉肌力
促进胸廓发育
限制脊柱运动#
矫正脊柱侧弯#心理评定
- 不宜采用哪种方法骨折固定期康复治疗方案不包括患者右侧霍纳氏征阳性,右上下肢轻瘫,肌张力增高,左颈以下皮肤痛觉减退,右下肢深感觉消失,病变在根据《药品管理法》规定,如短跑、举重#
直流电药物离子导入疗法紫外线
- 两髂前上棘连线右1/3处的交点对应以震颤为主特征的疾病不正确的是脊髓空洞症是脊髓的一种慢性进行性的病变。病因不十分清楚,其病变特点主要是脊髓灰质内形成管状空腔以及胶质（非神经细胞）增生。常好发于颈部脊髓。
- 关于慢性阻塞性肺疾病呼吸肌训练说法错误的是肘关节的叙述正确的是医疗事故按以下方式分类呼吸肌训练可以改善呼吸肌耐力,缓解呼吸困难症状
吹蜡烛法是吸气训练#
吹瓶法是呼气训练
腹肌训练是在仰卧位,腹部放置沙袋作
- 急性心肌梗死伴频发室性期前收缩呈二联律,应首选治疗的药物是关于迟发反应,正确的是关于永久性功能夹板的正确描述是普罗帕酮
美托洛尔
胺碘酮
利多卡因#
奎尼丁常用于肌病的检查
常用于评估L5神经根功能
发生于M波前
- 中心点在两肋弓最下缘联线中点右侧约3cm处的器官是外科急性感染的物理治疗,错误的是我国传染病防治法规定管理的甲类传染病是指胰
胃
阑尾
十二指肠球部#
十二指肠降部深部感染以内生热为主的物理因子
早期浸润阶段,
- 解剖学中与身体或肢体长轴相垂直、与地面平行的切面是神经细胞静息电位有赖于下列关于X线透视的说法,正确的是烧伤创面愈合前使用物理治疗的目的纵切面
横切面
矢状面
水平面#
冠状面钾离子的平衡电位#
氯离子的平衡
- 软组织损伤的功能评定应包括WHO1981年修订的康复定义重点增加的是有下列情形之一的,不予医师执业注册,自处罚决定之日起至申请注册之日止不满一年的
受吊销医师执业证书行政处罚,自刑罚执行完毕之日起至申请注册之日
- 细胞生理叙述中,包括几方面的内容脑卒中患者上肢及手功能康复训练措施,正确的说法是单纯扩散
易化扩散
主动转运
被动转运
引起兴奋的条件#14mm
13mm#
12mm
11mm
10mm4#
1
3
5
2肩关节活动的恢复与手的精细动作恢复同
- 20岁。从马上摔下,颈部活动受限,下颈椎压痛明显,四肢弛缓性瘫痪,胸骨柄平面以下痛、温觉消失,不能自主排尿。诊断首先考虑挛缩分类包括下列叙述中,属于残疾一级预防的是国务院卫生行政主管部门对可能造成重大社会影响
- 康复医学的三级预防是指干扰电流治疗作用中兴奋交感神经的差频伤残后心理变化不包括医德评价的作用健身锻炼和合理的生活习惯,防止疾病的发生
发病后,康复介入,预防继发性功能障碍的发生
发生功能障碍后,通过康复锻炼
- 最常用的给药途径是肱骨髁上骨折伴有前臂骨筋膜室综合征,宜采取哪项治疗措施人体实验应该得到受试者完全知情同意、并在没有任何压力和自愿的状态下进行这一原则最早出自不属于生殖技术的伦理问题的是静脉注射
雾化吸
- 生活能力障碍在ICF分类中属于属于中频电疗法频率的是下列关于脑卒中患者康复治疗原则描述不正确的是国家鼓励下列人员率先献血功能障碍
能力障碍#
参与障碍
社会功能障碍
器官障碍60kHz#
300Hz
600Hz
900Hz
120kHz纠
- 男性,20岁。从马上摔下,头后枕部着地,颈部活动受限,下颈椎压痛明显,四肢弛缓性瘫痪,胸骨柄平面以下痛、温觉消失,不能自主排尿。诊断首先考虑肺心病患者出现心室颤动、心脏骤停以致忽然死亡的最常见原因是下列关于脑
- 肘关节的叙述正确的是制定国家艾滋病监测规划和方案的机构是两侧都有韧带加强#
可做屈伸运动#
囊内有韧带
由肱桡关节、肱尺关节、桡尺近侧关节组成#
由肱骨下端和桡尺骨的上端构成#卫生部#
国务院
全国人民代表大会
- 颅骨生长性骨折是颅骨骨折的一个特殊类型,即骨折后裂隙不愈合,反而逐渐扩大造成永久性的颅骨缺损。儿童生长颅骨骨折的临床特点中,下列错误的是我国《药品管理法》的立法宗旨不包括多见于额、顶部
婴幼儿多见
可出现
- 兴奋性突触后电位是指在突触后膜上发生的电位变化,被称作外科急性感染的物理治疗,错误的是以下哪个量表属于社会功能量表国家建立突发公共卫生事件的信息发布制度。负责向社会发布突发公共卫生事件信息的部门是极化
- 属于心理过程的静态表现形式的是考查测量方法优劣的指标不正确的是认知过程
自我意识#
意志过程
情感过程
情绪过程信度
效度
灵敏度
标准化#
特异性
- 关于突触叙述不正确的是小儿脑瘫的Vojta治疗技术叙述不正确的是尿潴留病人权利受到关注的社会背景是递质的释放是以胞裂外排的形式进行的
化学性突触的突触前成分由轴突末梢形成
化学性突触中以轴-树突触和轴-体突触
- 关于子宫圆韧带的描述正确的是由产生致热外毒素的A族链球菌所致的急性呼吸道传染病,因医务人员诊疗护理过失,造成病员死亡、残废、组织器官损伤导致功能障碍
在诊疗护理工作中,因医务人员诊疗护理过失,直接造成病员死
- 以功能锻炼为核心的康复治疗需要持续一定的时间才能获得显著效应,停止治疗后治疗效应将逐步消退,下列叙述不正确的是2型糖尿病病人出现肾功能不全时可以选用的降糖药物( )医学模式转变对医学伦理学产生的影响是康复
- 四大医学不包括康复医学的二级预防是指属于立直反射的是目前,我国禁止的生殖技术是康复医学
临床医学
预防医学
运动医学#
保健医学健身锻炼和合理的生活习惯,防止疾病的发生
发病后,康复介入,预防继发性功能障碍的发
- 兴奋性突触后电位是指在突触后膜上发生的电位变化,被称作与常规X线摄影技术相比,计算机X线成像(CR)的优点不包括以下关于迟发反应,正确的是在药物治疗中,临床医生应遵循的道德要求不包括的是极化
超极化
后电位
复极
- 功能性电刺激主要作用于已丧失功能或功能不正常的器官或肢体,其治疗作用主要为量表的信度（reliability）是指男性,挤压试验阳性,硅胶导尿管插入一定深度未引出尿液,错误的是消炎
镇痛
兴奋神经肌肉
促进血液循环
功
- 严重感染时,男性,30岁,从高空坠落,左枕着地,伤后进行性意识障碍,有下列情形之一的,但未造成病员死亡、残废、组织器官损伤导致功能障碍；由于医务人员疏忽而发生的不良后果；发生难以避免的并发症；以病员及其家属不
- 以下关于电磁波的波长计算正确的是无症状心肌缺血临床诊断较可靠的是下列符合处方书写规则的是医务人员的医德修养的含义1m=1000cm
1cm=100mm
1mm=100μm
1mm=1000μm#
1mm=100000nm血脂高
肥胖
吸烟
早发冠心病家族史
- 与单纯扩散相比,易化扩散的主要特点是有正常菌群的部位是干扰电流治疗作用中兴奋交感神经的差频关于功能独立性评定（FIM）正确地描述是顺浓度差转运
温度升高时扩散量增加
需要膜蛋白质的"帮助"#
不消耗能量
是脂溶
- 有正常菌群的部位是胃、肠道、腹腔
鼻咽腔、脑脊液、眼结膜
胆囊、肝实质、十二指肠
尿道、口腔、胃#
皮肤、黏膜、淋巴液
- 患者意识清楚,能理解他人讲话内容,能发声,但用词错误、不能表达自己的意图,能看懂报纸内容、但不能读出,能说出物体的名称。属于失读
感觉性失语
命名性失语
运动性失语#
混合性失语失读时看不懂书面语言,故A项不正确
- 力点位于阻力点和支点之间的杠杆模式平衡杠杆
省力杠杆
减速杠杆
速度杠杆#
无力杠杆
- 注意缺陷多动障碍的协调和共济运动检查不包括指鼻
指指
系鞋带
投篮球
莱尔米特征（Lhermitte征）#
- 医务人员的医德修养的含义医德修养是指医务人员闭门思过,修身养性的过程
医德修养是指活到老、学到老的一种精神
医德修养是指在医德方面勤奋学习、认真实践和涵养锻炼所达到一种医德品质#
医德修养是指改造客观世界
川公网安备 51012202001362号